金秋九月，青海师范大学校园里处处洋溢着迎新开学的蓬勃朝气，山东大学软件学院退休教师蒋志方副教授，在这里开启了他支教生涯的第六个学年。2021年9月，刚办理完退休手续的他积极响应教育部“高校银龄教师支援西部计划（即‘银龄计划’）”号召，主动请缨奔赴青海师范大学计算机学院。5年来，他深耕教学、潜心育人、聚力科研、厚植民族团结情怀，以银发不改的热忱坚守，生动诠释了退休不褪色、余热映初心的师者担当。

深耕三尺讲台，把优质教学资源带上雪域高原

课堂是教书育人的主阵地。依托山东大学软件学院积淀的深厚教学资源，蒋志方主动扛起青海师范大学软件工程专业核心课程教学重任，先后承担软件工程综合实践、软件建模与分析、软件工程文档写作、虚拟现实（短学期）等多门主干课程授课任务。

教学过程中，他秉持“以学生为主体、因材施教”的教育理念，把山东大学成熟完备的工程化教学体系同青海本地学生实际学情有机结合，打通理论教学与实践应用的壁垒，将晦涩抽象的计算机专业知识转化为可实操、可落地的项目实训内容。

在教学科研实践方面，他在实验室带着学生开展课程配套项目研发，让学生在实战演练中锤炼专业本领。严谨务实的教风、扎实有效的教学成效，得到支教所在学校师生的广泛好评。在蒋志方看来，支教不只是完成既定教学任务，更是教育初心与情怀的接续传递。他积极引入前沿技术案例与产业实战经验，充分激发青年学子的科创活力，筑牢学生的专业自信心。

坚持授人以渔，全方位护航青年学子成长成才

“授人以渔”是蒋志方始终坚守的育人准则，他格外看重学生实践能力与创新思维的培育。相较于最终的学业成果，他更加注重引导学生培养发现问题、分析问题、解决问题的科研思维，为学生长远发展夯实能力根基。

蒋志方与他在青海师范大学的学生们

支教五年来，他累计指导30名跨专业本科生完成毕业设计，全程跟进选题论证、方案设计、项目开发、论文撰写、答辩模拟各个关键环节。他采用“课题分组、集体研讨与一对一精准辅导”的模式，引导学生把复杂的开发项目分解为可控的项目板块，把难懂的技术原理拆解成循序渐进的学习任务，根据学生个体情况动态调整辅导节奏，帮助学生破除学习瓶颈，顺利完成学业。

在研究生培养工作中，他深度参与学术研讨、论文评审、学位答辩等各项工作，连续两届担任青海师范大学计算机科学与技术、软件工程专业硕士学位论文答辩委员会主任，以严谨治学标准严把学位论文质量关口，助力研究生培养质量持续提升。

搭建联动桥梁，助力学科发展

“不能只做简单的‘输血者’，更要助力学科锻造自我发展的‘造血’能力。”蒋志方如是说。

他在青海师范大学积极宣讲交叉学科前沿成果，通过“3D在线数字化沙盘游戏心理健康服务与教育平台的研发与应用”主题讲座等方式分享数字化心理健康领域最新科研成果，为学校交叉学科创新发展拓宽思路。

他充分发挥校际联络纽带作用，积极推动山东大学与青海师范大学在人工智能、网络安全、数据可视化、心理健康数字化等方向开展深度教研合作；积极参与《青海师范大学软件工程专业本科人才培养方案》的修订工作，借鉴山东大学培养计划中先进做法，充实进了AI能力培养方面的新内容；主动协助青海师范大学推进2026年度网络空间安全实验室建设；积极协助两校相关学院在原有合作基础上完善协同联动机制，助力青海师范大学教学和科研发展。

厚植家国情怀，用心浇灌民族团结进步之花

青海是多民族聚居地区，蒋志方坚持把民族团结教育融入教育教学各环节。他主动投身学校民族团结进步宣传教育活动，耐心倾听各族学生的成长困惑与现实诉求，在学业上严格要求，在生活中悉心关怀帮扶。

日常教学相处之间，他润物无声地引导各族学生牢固树立中华民族共同体意识，鼓励各族青年互帮互学、携手共进，像石榴籽一样紧紧抱在一起。

五载坚守青藏高原，银发映照教育初心。从齐鲁大地奔赴雪域高原，蒋志方怀揣教育工作者的赤诚与责任，把知识的种子播撒在西部热土。如今，种子已然发芽，而他的故事，仍在高原的晨光里继续……