在山东大学管理学院，有这样一位老师，谦和温润、认真亲切，有学生形容他满足了自己对大学老师的所有想象。这位老师就是郭砚常，他被学生称为“管院男神”。

郭砚常，山东大学管理学院副教授、硕士生导师。主要研究领域为信息分析理论、信息管理和预测决策方法等。主要论著有《信息系统理论，方法与技术应用》《市场调查与分析预测》《电子商务》等。

聊起学生时代，一直温文尔雅的郭砚常眼里闪烁起些许顽皮。学生时代，总有这样一类人，上课睡觉下课玩游戏，忙碌于形形色色的校园活动，看起来对学习满不在乎，成绩却好得让人嫉妒。郭砚常便是这类“学霸”的典型代表，尤其是在数学方面，他一直学得很轻松。如今回想起来，他说：“是好的数学成绩给了我鼓励，所以大学阶段，也就顺理成章地选择了数学。”

谈到如今的大学生，再想想自己曾经的大学生活，郭砚常语重心长地说：“学习，要学会劳逸结合，大学阶段一定要培养体育方面的爱好，一是强健体魄，二是放松身心。”从容有趣的人生，是郭砚常的不懈追求，也是他希望传达给学生的生活态度。

郭砚常一直都是标准的理科生，但他很重视专业之间的融会贯通，坚信“理能强国、文能治国、商能富国”。1992年，从南开大学硕士毕业后，他来到山东大学管理学院任教，将数学统计思想传授给未来从事管理事业的学生。他深知，一位卓越管理者要作出正确决定，必须要有数量统计作为决策预测的依据，所以数量化的思维对于管理学院的学生来说可谓重中之重。

目前，郭砚常同时承担本科生、研究生的课程，本科生主讲课程为高等数学、线性代数、概率统计、文献计量学和信息分析与预测。研究生主讲课程为情报学理论与方法、信息计量研究和竞争情报研究方法。工作日里，四个上午都是满课，一周下来，基本得上13节课，教学任务相对较重。谈起教学，他一改聊学生时代的轻松，很严肃地说，只有老师教学态度认真，学生学习才会认真，尊重教学才是尊重学生。在郭砚常看来，为人师长，教育为先，特别是本科阶段的课程，得着重下功夫。“研究生课程更多的是引导和交流，但本科课程却要打牢基础，尤其是数学这样的基础学科，是学生以后开展研究必须掌握的基本技能，是老师、学生都不能掉以轻心的一门课。”

一位曾经在郭砚常数学课上拿满分的学生说：“听郭老师的课，不好好听都觉得不好意思。”为什么会这么说呢？只要是上过郭砚常课的人，都会有一种回到中学课堂的感觉。满满一黑板的板书，林林总总的白色粉笔字，听课时不敢低头不敢走神，生怕错过重要的知识点。

郭砚常对每堂课都仔细准备，在以PPT教学为主的大学课堂里，他始终坚持以板书为主进行授课。这样做，既是因为对教学的认真，也是出于他对数学教学的理解。他认为，数学与其他学科不同，是一门十分考验逻辑思维的学科，“只有在黑板上结合学生即时听课的反应，一步一步地往下写、往下讲解，学生才能更好理解课程内容，也只有这样，才能尽到一位老师传道授业解惑之责。”

另外，郭砚常还很重视设身处地站在学生角度进行讲解，适当发散知识，好让学生更全面地理解内容，找到知识之间的共通点。“数学不靠背，靠理解，要减少记忆的内容，注重学习方法”，这是郭砚常传授给学生的最重要的数学学习之道。

说起“管院男神”的称号，除了大家感觉郭砚常长相酷似张信哲，还因为他经常参加学生们的活动。郭砚常性格随和、平易近人，很喜欢和学生相处，学生举办的各种活动，自然也就常常邀请他。而只要有时间，他都会欣然前往。不论是辩论赛还是合唱比赛，在学院许多活动中，经常能看到郭砚常的身影。

获评山东大学2018年度“我最喜爱的老师”，郭砚常自己十分意外，同时又很欢喜。受表彰后，他在山大日记里这样写道：“我很平凡，受到学生的爱戴，我心存感激。”

管理学院2017级本科生杨文忠说：“郭老师常说该怎么做就怎么做，这是解数学题的方法，也是解人生迷题的道理。”郭砚常经常挂在嘴边这样一句话——“岂能尽如人意，但求无愧于心”。知足常乐，谦逊温和，是他给人的最大感受。而桃李不言，下自成蹊，则是学生对他最真诚的评价。