基督教高等教育与一般大学之差别，在于其不但让学生获得日后生活的专长与技能，更强调生命的意义，让学生的生活与生命能够协调，进而在日后可以应付未来的环境，并对社会与国家有所贡献。
　　从过去近60年的历史来看，浸会与中原这两所基督教大学所遭遇的困境与所要克服的地方有极大的不同。但是这两所学校在坚持基督教的教育理念，与成功转型为现代社会所接纳的基督教大学，却是有一些类似的地方，值得来注意和加以讨论。
　　首先，这两校在发展时期都出现过坚持理念、卓越领导的校长，尤其是谢志伟和韩伟，在海外邀请一批志同道合的基督徒高级知识分子投入校园，成为学校中稳定的力量。其次，两所学校都没有拘泥于过去基督教办学的成规，都顾及时代的需要。基督教相关的课程，也能够变化以不同形式开设，成为更适切时代的需要。第三，这两所学校最后都提出全人教育的观念与实践，注意到身心灵的平衡与天人物我的关系，成为这两校的重大特色。浸会与中原都不是盲目的追求学术的卓越，也不是只以学术作为教育学生的标准。基督教高等教育乃是希望教育出身心健全，能明思慎变，关心国家社会的知识分子。而两校全人教育的设计，就是这种教育理念的呈现。

　　注：作者为“台湾中央大学”历史研究所教授