［本站讯］近日，台中科技大学语文学院院长林金龙做客文学与新闻传播学院“新杏坛”，在中心校区作题为“语文能力与创意思维”的讲座。
　　首先，林金龙提到，人文学科领域教与学最大的特点是没有标准答案，任何见解均可从不同的角度被解读。基于这一特点，他认为创意思维的培养在教学中应占据重要地位。林金龙结合大量例子与自己30多年的教学经验，就创意思维的定义、特质、意义、培养方式等作了深入具体的阐释。林金龙认为，创意往往表现为不同寻常的解决问题的方式；创意的精神应内化到我们思考、行为与文化中；创意要有价值，能让他人利用；创意来自日常生活；创意具有敏锐、独创、变通、流畅、精致等特质。谈到创意思维的作用，他通过互联网的问世，台湾诚品书局的经营模式，梅迪奇效应等多个例子，向我们讲述了创意思维的具体应用及意义。他还提及，文化多元有助于打破思维障碍，寻找不同文化之间彼此接触的地方是创意思维产生的重要条件。此外，他认为采用多重学习方法、构建创意平台、运用“蓝海策略”激励学生等举措都有助于学生创意思维的培养。
　　随后，林金龙谈到，当今不论是台湾还是大陆，语文教学都面临着很多挑战，在这种情况下，如何有效提高学生的语文能力成为多数教师和学生面临的重大挑战。他认为，把创意思维运用到语文能力培养中是一条有效且可行的途径。他结合自己三十多年的教学经验与实践，提出语文能力训练的三种方法：静态练习，如拆解汉字说故事、两岸汉字文化节、字与图联结；动态练习，如模拟哑巴购物、演戏、拍微电影、即席演讲；跨领域训练。
　　最后，他对此次讲座与自己的教学经验作了简短的总结，他谈到，语文教学很有味道，作为教师基本功要扎实，要守住做人的基本原则；教师善于给学生舞台，学生才会创意不断；多领域结合培养语文能力应是趋势，要走出去多尝试、多实践。
　　讲座互动环节中，在座听众踊跃提问，就“当今网络盛行下的汉语汉字教学”、“如何进行学术创新”等问题与林金龙进行了探讨。此次讲座由外国语学院吴钧教授主持。
　　林金龙，教授，台中科技大学语文学院院长。主要研究领域为汉语言文字学、创意思维等。学术专著及主要论文：《<韩非子>寓言研究》、《汉字构形的再认识——从心理学谈起》、《广告美学的心理基础》、《走向世界——从几则事例看汉字的发展潜势》等。