近来认真研读了《习近平在全国党校工作会议上的讲话》后，深刻认识了毛泽东为何看重和重视中央党校工作，深受教育和启发。
　　延安时期，毛泽东看重和重视中央党校工作到了什么程度呢？一是亲自题写“实事求是”校训叮嘱中央党校；二是亲自到中央党校讲课，发表了许多著名演讲，如《整顿党的作风》、《当学生，当先生，当战争领导者》等，可以说是“三天一小讲、五天一大讲”；三是亲自兼任中央党校校长。当时，中央党校成为高中级干部的集结地，成为培养革命骨干的大摇篮。
　　毛泽东为何看重和重视中央党校工作？以前只知其然、不知其所以然，现在学习了《习近平在全国党校工作会议上的讲话》后终于找到了答案。
　　毛泽东在党的七大预备会议上曾讲过一段话：“要知道，一个队伍经常是不大整齐的，所以就要常常喊看齐，向左看齐，向右看齐，向中看齐。我们要向中央基准看齐，向大会基准看齐。看齐是原则，有偏差是实际生活，有了偏差，就喊看齐。”由此可见，经常喊看齐是我们党加强自身建设的规律和经验。只有经常喊看齐，只有各级党组织都经常喊看齐，才能时刻警醒、及时纠偏，使全党始终保持整齐昂扬的奋进状态。
　　延安整风运动之前，包括党校在内的干部学校理论与实际脱节，学与用脱节，主观主义和教条主义严重，由此出现同以毛泽东同志为代表的中央路线有偏差、看不齐的问题，毛泽东同志在《改造我们的学习》一文中批评了这种现象，但没有引起注意。1943年9月，毛泽东再次说：“一九四一年五月，我作《改造我们的学习》的报告，毫无影响。”正是由于存在着不看齐、看不齐现象，1942年2月28日和3月底，中央党校两次改组，决定由毛泽东直接领导中央党校工作，以彻底改变中央党校不适应党的事业发展的那些做法。
　　延安整风运动是中国共产党历史上第一次大规模的整风运动。1941年5月，毛泽东在延安高级干部会议上作《改造我们的学习》的报告，标志着整风开始；1945年4月20日六届七中全会通过《关于若干历史问题的决议》为止。延安整风运动在中国共产党历史上具有深远的历史意义，它是党的建设史上的一个伟大创举。通过延安整风，使全党确立了一条实事求是的辩证唯物主义的思想路线，使干部在思想上大大地提高一步，使党达到了空前的团结。
　　不断把领导干部集中到党校来学习培训，一个重要目的就是帮助大家向党中央看齐。看齐意识归根到底一句话，就是要在思想上政治上行动上自觉同党中央保持高度一致，看齐意识本身也蕴含着政治意识、大局意识和核心意识。革命战争年代如此，和平建设时期如此，改革开放新时期更是如此。从中央到地方建立党校体系，专门教育培训干部，是我们党的一大政治优势。
　　当前，全国共有省级党校34所，副省级党校15所，市地级党校360多所，县级党校近2500所，另外不少党政部门、国有企业、高等学校、部队等也办了党校。党校事业是党的事业的重要组成部分，党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道，党的理论教育和党性教育是党校的主业主课。领导干部到党校学习，主要任务是学习党的理论、接受党性教育。党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务。习近平指出，党校要旗帜鲜明、大张旗鼓讲马克思主义、讲中国特色社会主义、讲共产主义，旗帜鲜明、大张旗鼓讲党的性质、讲党的宗旨、讲党的传统、讲党的作风。培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍。
　　毛泽东关于如何办好党校的实践经验和创新思维，见之于毛泽东党建思想和军事思想之中，贯穿在党的十八大前后中央先后出台的《中国共产党党校工作条例》和《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》等规范和文件之中。从毛泽东到习近平，通过党校来统一全党的思想、行动和意志是我们党的一贯好传统！
　　联想山东大学党校的教育培训工作，当前要重点做好“两个结合”。 一是与“两学一做”学习教育结合起来，强化党员、干部和入党积极分子的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。二是与学校当前着力开展的实施“十三五”规划、深化综合改革、推进“双一流”建设、启用青岛校区等方面的重点工作结合起来，充分发挥党员干部模范带头作用，在统一思想、凝心聚力、推动工作上见实效。