为期十五天的支教很快就接近尾声，从刚开始的紧张不安到现在的充实稳定，我和支教地的孩子们一起成长着。十五天，短暂又漫长的时间，短暂到转瞬即逝、白驹过隙，总嫌流年偷换，很多事来不及去做；漫长到可以用一生去回忆，总归不负韶光，不忘初心。
　　以前总以为自己是一个不懂深情、不会文艺的人，对很多事情都漠然，步履匆匆。但当我踏上这一片陌生的土地，闻到泥土中混合着的庄稼香气，看到淳朴的孩子们的笑脸，逐渐明白了人生中也是需要停下来感受一些东西的。
　　清晨的第一缕光照在了水泥地上，远处是鸟的呼唤，近处是孩子们的蜂拥而至。天空那么蓝，那么灵动，伸手，感受到了冰凉的触感。与孩子们的第一次见面，是炎热的午后，没有蝉鸣，没有聒噪声，世界都安静了。相对于孩子们的笑脸盈盈，我更显得紧张与手足无措一些，所幸没有差错，就这么将见面会进行了下来，团队介绍、自我介绍、游戏环节。握到了小朋友的手，汗津津的，带着激动热烈的脉搏跳动，朝气蓬勃。我看着他在阳光下熠熠闪光的睫毛，以及单纯灵动的大眼睛，惹人怜爱，想起自己也曾有过这样的黄口儿岁月，幼年模样。
　　乡村的孩子成熟的都比较早，懂得生活的不易，明白长辈的操劳，会早早地为自己的生活作打算，他们脏脏的小手上往往承担了更多的家务，澄澈的眼睛往往看过了更多的现实和荒凉。
　　黄土般淳朴的孩子，反倒让人更怜惜。
　　手工课、英语课、希腊神话课，与每个年级的孩子们都度过了不可遗忘的课上时光，孩子们渴望的眼睛，略显害羞的脸庞，上课回答踊跃的小手，渴望被肯定的目光，都一帧一帧定格成了美好的记忆。当新筹建的书屋大门打开，孩子们像小鸟一样蜂拥而至，一本一本的图书打开了新世界的大门。他们说，以前没有读过很多书，家长忙于生计的背影让他们无法张口说出想要拥有课外书的愿望；他们说，以前没有了解这么多的百科知识，村外世界的花花绿绿无法想象。捧着崭新的书，怀抱着对未来的幻想，孩子们终于可以开始构建对未来期许的蓝图，梦想也终于开始有了最初的样子。当孩子们围绕在我的左右，拉着我的手诉说着那些夏夜，小虫子与糖果时，感觉笑容总是忍不住地在脸上漾开，拉着孩子们的手，感受着他们手心的温度以及那种汗津津的触感，总觉得这样的生活会让我在多年以后仍然记得。仍然记得那个熟悉的午后，阳光很灿烂，孩子们的澎湖湾的歌声在脑后响起，空气中氤氲着的是乡村田间地头的泥土的香味。
　　总是对“深情”两个字嗤之以鼻，好像任何事情加上深情两字都会显得特别矫情和不堪。但是当我在这里，站在这个我度过了十五天的校园之中，想到之后再也不会回到这片地方，想到之后再也不会见到这群可爱的孩子们，想到之后要与队员们分别，我的眼眶，就不争气地红了，好像生怕辜负了美好的时光似的贪婪地想要将这一切都记住，怕时光不挽留。
　　柳枝折尽花飞尽，借问行人归不归？
　　支教的最后几天，我们约定好不跟孩子们说要分别的消息，但孩子们好像都知道，一个劲地围在我们身边，好像怕一眨眼老师就飞走似的。有一个队员在课上教孩子们唱《送别》，长亭外，古道边，芳草碧连天，一杯浊酒尽余欢，今宵别梦寒。孩子们的歌声很澄澈，很优美，越过教室传到了我们的耳朵里，心里泛起了涟漪。课下，孩子们挤在办公室门口给我们唱新学的歌曲，唱着唱着，歌声就变得哽咽起来，有几个孩子偷偷跑走到走廊里抹起了眼泪，平日里调皮的大孩子也红了眼眶。这场景，我看在眼里既感动又心疼。作为小班的副班主任，见证了最后与小班孩子离别的时刻。我站在讲台上，看着这些可爱的小脸，第一句话就已经泣不成声，亲爱的孩子们，你们太小以至于不懂分别，而我已经太过成熟以至于见惯了分别。但是，当分别的视频背景音响起，我就已经哭的不能自已，原来自己比想象中要多情的多。
　　自古多情伤离别，支教结束了，现在我坐在回家的列车上，仍然心潮澎湃，难以平静。经历过的才会懂得，感谢生命中这些柔软的细节，让我也学会了驻足某一个地方，从日出观赏到日落。