［本站讯］我校始终把师资队伍建设作为学校事业发展的核心问题和头等大事来抓，近年来的发展情况主要体现在以下三个方面：
    一、师资队伍结构合理，呈现良好发展趋势
    我校按照规模、结构、质量和效益协调发展的要求，不断扩大教师规模，充实师资队伍。生师比合理：达到16.35，满足了人才培养需要。师资队伍结构合理：学校不断加大高层次人才引进力度，拥有硕士学位、博士学位的教师比例逐年提高，改善学位结构；注重引进名校名师的博士硕士，改善学缘结构；不断引进年轻教师，改善年龄结构；积极扶持新兴学科、保持基础教学的高级职称比例，实行校学术委员会特别评审制度，改善职称结构。
    师资队伍发展趋势良好。我校积极探索“个性化引进”模式，感情留人、待遇留人、环境留人、事业留人，努力建设一支专兼结合、相对稳定的高水平人才队伍。我校每年列出专项经费，着力增加教师的海外学术研修经历、国内学术进修经历和社会实践经历。
    二、主讲教师素质优良，教授坚持教学一线
    主讲教师资格符合率较高。学校每年组织新招聘的教师参加岗前培训，同时采取新教师试讲、集体备课、教学观摩、青年教师教学能手评比等措施。自2002年以来，为本科生上课的主讲教师符合率达到95%以上。
    教授、副教授上课率较高。我校聘请一大批国外和校外知名学者为本科生上课或开设讲座,深受学生欢迎。
    教学过程规范，教学水平高。我校采取一系列措施，促进教学水平提高，如：重视岗前培训；严格教学管理，对理论教学、实践教学、考试、毕业论文等主要教学环节都制定了完善、合理的质量标准；通过教学情况调查、教学督导员、教学信息员等措施，对教师教学质量进行监控；完善激励机制，设立教学名师和教学能手奖、教学成果奖等，开展“学生心目中十大优秀教师”评选，鼓励教师参加全国性规划教材和本校规划教材的编写；严格工作考核，考核结果作为职称评聘、校内津贴发放及评优依据。
    三、科研教学良性互动，促进教学水平提高
    加强学科学位点建设，带动本科专业建设升级。我校有11个学科群被确定为重点建设项目，6个学科被评为国家重点学科，新增3个教育部重点实验室和4个国家人文社会科学重点研究基地，重点基地位居国内高校前列。
    实施创新科技体制和运行机制，科技工作面貌焕然一新：科技经费大幅上升，2004年科技经费总投入比2000年的增长3倍多。精品论文数量可观，我校被SCI收录的科技论文数量连续十年一直位居全国高校前10位。取得一批重要成果，2001—2003年，学校共申请专利190项；鉴定科技成果319项；蒋民华院士、彭实戈教授分别荣获2002年、2003年度山东省科学技术最高奖。为地方经济建设和社会发展服务的能力进一步增强，一大批高新技术成果和关键技术实现了产业化，有力地促进了山东经济发展和企业的技术进步。重视科研基地建设，我校组建了生命、信息、新材料、能源与环境和先进制造技术等五大跨学科的研究中心。人文社科研究成绩显著，６５项课题获国家社科基金和教育部人文社科项目资助支持，获中国高校人文社科研究成果奖15项。
    科研成果用于教学，教学科研实现良性互动：广大教师积极主动地将科研成果引入教学实践、课堂教学、教材编写、毕业论文（设计）指导等，在科研促进教学方面取得明显成效。]