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高教视野
2012,教育将有三大转变
2012-01-12
教育部不再新设“211”“985”工程学校
2012-01-10
碰撞中引反思 大学校长,该向国际名校学什么
2012-01-10
高校思政如何开拓新境界
2012-01-10
储朝晖:看看陶行知怎么办教育
2012-01-09
西南交大清理857名“超期博士”
2012-01-09
人文社会科学如何成为创新动力
2012-01-09
美国:反“学术不端”不手软
2012-01-06
文科生课外调研浮于表面 依赖网络难得资金支持
2012-01-06
学术研究变成“提款机” 大学青年教师怎么啦
2012-01-06
中教论坛:文化传承创新与科技创新同等重要
2012-01-06
浙江:连续两年不为本科生上课教授将“下岗”
2012-01-06
中国大学如何重担道统
2011-12-31
我国对新入学研究生开展全覆盖“科学道德”教育
2011-12-31
英国高校大幅削减“软性学科”
2011-12-31
顾明远:好的师生关系是最大的教育力量
2011-12-31
大学创业教育升级待何时
2011-12-31
一流大学应坚守人类价值
2011-12-31
培养一般人才还是专业人才?中文教育的困惑
2011-12-31
19所高校2000名大学生进入拔尖人才培养计划
2011-12-31
袁贵仁:中国医学教育规模、结构有待优化
2011-12-31
谈财经人才培养的人文介入
2011-12-28
从“钱学森精神”中教育应汲取什么?
2011-12-22
道德学风列入研究生必修课
2011-12-22
怎样给大学排名才科学
2011-12-22
引进人才不能只图虚名
2011-12-21
热门教参自动发到手持终端
2011-12-21
同南开中学的师生们谈心
2011-12-20
防止学术评价的“破窗效应”
2011-12-20
终身教授预备制打造高水平师资队伍
2011-12-18
终生学问始于学校终于社会
2011-12-18
中文学科:挑战与机遇并存
2011-12-16
上海交大研究生教育改革新举
2011-12-16
从学术研讨看中美教育差别
2011-12-14
北大加大与世界名校合作力度
2011-12-14
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