本周，我参加了山东省高校研究生指导教师培训暨山东大学新增博士生导师岗前培训，聆听了一众名师带来的精彩报告。从如何进行团队建设到如何开展研究与教学，从保障实验室安全到教学成果凝练，从数智化赋能科研到政策法规解读，从推进学科交叉研究到质量保障体系，我对研究生导师的使命与责任有了进一步的认识，更加深刻地理解了，习近平总书记提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师标准。

培训中，我印象最深刻的一句话是老校长樊丽明教授在报告中说到，导师团队的文化建设是解决“魂”的问题。我想，理想信念正是铸“魂”的核心。我所从事的数学学科属于基础学科领域，是国家当前重点聚焦的领域之一。我读研究生时，导师彭实戈院士就教导我们基础研究要“顶天立地”，既要破解科学研究的前沿问题，也要能够解决实际问题，为经济社会发展作贡献。上世纪90年代初，彭老师敏锐地发现境外期货交易潜藏重大隐患。他接连写下两封信函分别递交山东大学与国家自然科学基金委，预警境外期货市场风险，得到相关部委的重视，开辟了中国的金融数学和金融风险度量研究。我也决心追寻恩师的足迹，把家国情怀融入课堂教学、课题研究、论文指导各个环节，引导学生把个人科研理想同国家发展需求结合起来，帮助学生扣好学术生涯的“第一粒扣子”。

杜泽逊老师在报告中专门解释了为人师表的含义，使我更加明白，导师自身的治学态度、行事作风会潜移默化感染每一位学生。在科研工作中，我们必须坚守学术底线，恪守科研诚信，做到治学先修身，做事先做人。当前学科技术迭代更新迅速，这就要求我们要坚持持续学习，紧跟学科前沿动态，不断更新知识体系，提升科研水平。

研究生的成长，既有科研压力，也会面临学业焦虑、就业迷茫、心理困惑等现实问题。作为导师，既要严管也要厚爱。日常多关注学生的思想动态与心理状态，多沟通交流，既要对论文质量、科研纪律严格要求，也要换位思考理解学生遇到的困难。希望我们可以为学生在学业上悉心指导，在生活上关心关怀，在择业发展上提供建议，做学生可以信赖的良师益友。

“四有”好老师不是一句口号，是落在每一次组会、每一篇论文修改、每一次谈心谈话里的责任。我将继续以“四有”好老师严格要求自己，守教育初心，担育人使命，为党的教育事业贡献自己的一份力量。