窗外初雪未融，光秃秃的树枝直直地刺向天空，雪天的阳光透过睫毛洒在我的眼睛里，“老师好”——小朋友们的一句问候使我真正意识到我在这个寒假开启的新身份——支教老师。如今，我的寒假支教生活已经过半，回想这一路，有第一次以老师身份面对小朋友的激动，也有怕自己担当不了这个身份的局促不安。

“政治都可以教些什么？”“怎样能让政治课变得生动起来呢？”“小朋友们会回答我互动的问题吗？”备课时，种种问题萦绕在心头，作为团队里唯一的政治老师，我也明白政治这门课程是义务教育阶段的必修课程。为了让政治课更符合初中生的学习情况，我询问了现在正处于初中阶段的弟弟妹妹，尽量熟悉他们政治课所讲的内容。为了让政治课更加生动有趣，我最终决定以知识点与时事结合的方式来授课，选取了我国抗击疫情的事例，通过对具体事例的分析，使同学们更深刻地理解关于中国共产党的知识。

有朋友在听说我参加了短期支教活动后，问我：“短期支教有什么意义呢？对初中生们来说，这不能提高他们的成绩；对你来说，以后又不会去当老师。”朋友对短期支教的质疑引发了我的思考，短期支教的意义何在？

我想，西方著名哲学家卡尔·雅斯贝尔斯所说的话可以回答这个问题：“教育的本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”而短期支教给了一个让我们的灵魂与小朋友的灵魂碰撞的契机。十几岁的青少年正处于世界观、人生观、价值观的初步形成时期，也许我的政治课没办法让他们的政治成绩迅速提高，但是讲的知识和观念能够帮助青少年树立正确的三观，这就是支教的意义。