此前支委会上决定，今年学习用“党员讲党史”的方式开展，让每一个同志都有责任、有目标、有任务、有成效。在研究生院、研工部党支部召开的党史学习教育部署会上，我也开始了第一阶段研讨学习。我们支部书记说，第一次啸闻同志讲吧，围绕学党史、开新局，在历史中找路径，谈谈怎样认识研究生教育的高质量发展。

我想，就从习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话入手，关于“党的百年历史”有三句论断，分享一点感悟。

第一句：“我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。”从开天辟地建立基业，到惊天动地走向辉煌，这是我们党的历史定位。

第二句：“党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。”这是以历史为证，以事实为明，论述党的性质、根本宗旨。

第三句:“党的百年历史，也是我们党不断保持党的先进性和纯洁性、不断防范被瓦解、被腐化的危险的历史。”这是我们党永葆生机活力的发展动力，不断自我反思、自我净化，在历史经验教训总结中，进行自我提升、自我革新。

这三句话，讲清楚了党的百年的历史方位、性质宗旨、发展动力。我也做一次用好用活“金钥匙”的尝试吧。对照三句话，给研究生教育的方位、性质、动力，来一个“仿写”总结。

第一句，研究生教育的历史，就是践行为国育贤使命的历史，是从零起步，从小到大，经过规模发展、质量发展，如今已经进入高质量发展新阶段的历史；是建立起高层次人才培养体系，正以创新开辟未来的历史。第二句，研究生教育的历史，就是一部践行立德树人根本使命的历史，是一部把人才培养孕育在科研创新中，在研究实践中经受磨砺与成长、不断奋斗与贡献的历史。第三句，研究生教育历史，也是育人共同体不断反思教育理念的引领性和适应性，是以改革为自驱力，不断突破学科壁垒，打破校内外边界，超越国内国际界限，防止教育体系固化、创新体制僵化的历史。这些是谋划研究生教育高质量发展的逻辑起点。

汇报现场，同事们给了我大大的赞，让我把这些感悟写出来，这是山大人的好想法，值得一记！

百廿山大，甲子新开，人才培养是学校事业发展的重要组成部分，在学党史、悟思想的过程中，愿我们每个人都找准自己的坐标，为践行使命办实事，为促进发展开新局！