［本站讯］5月16日，信息学院举行人格培育工程经验交流会，交流2009级各班人格培育工程开展情况，并向2010级以及2011级提出指导性意见。学院党委副书记张东升参加会议。
　　为了响应学校开展“人格培育工程”的号召，2012年4月下旬至2012年5月上旬，信息学院首先在2009级开展试点工作，要求2009级各班团支书综合考虑本班情况，制定自己班级的人格测评方案。现2009级学生的试点工作开展已经顺利结束，接下来工作的重点是2010级和2011级的学生人格培育工程的开展。
　　会议伊始，张东升首先介绍了人格培育工程工作开展的背景以及学院总体部署，即在学校号召下，信息学院将在2012年年底之前，对全院学生进行人格测评以及并进行总结，最终形成档案和长期开展的方案，出台正式的文件，持久性地开展人格测评工作。随后2009级团支书从测评前同学对这项工作的认识程度、工作具体开展方式、同学们对工作开展方式的认可度、针对团支部的测评方法和同学们认可度之间的关系、同学们向老师反馈的效果以及同学们对自我评价过程的看法六个方面进行了总结。通信一班采取了分组测评的方式，电信工一班、电科班、光信息班采取了对表格进行裁剪的方式对班内同学进行测评，电信工二班采取了电子版的评价方式，通信二班、通信三班、集成班采取了到宿舍进行收集评价表格的方式进行评估，各班团支书都对自己班级活动的成功之处和不足之处进行了深入的总结。在听取了2009级各班团支书的总结后，张东升进行了总结，提醒2010级和2011级在开展过程中注意方式方法的问题，可以适当缩小测评的单位。同时在接下来的活动中，要吸取2009级的意见，重视活动开展过程中的宣传问题，因涉及到大家对待结果的心态问题，提出层层宣传可能效果更好。
　　通过此次会议，信息学院对2009级同学人格培育工程试点工作后及时进行总结，为2010级和2011级的同学以及以后制度化的人格培育体系积累了宝贵的经验教训，并给出了指导性的意见，通过讨论和探索，信息学院对人格培育工作的开展有了更深入的认识。