［本站讯］9月10日，材料科学与工程学院“星火”实践团队在兴隆山校区进行暑假社会实践总结会议，本次实践活动正式结束。
　　“星火”社会实践以调查贫困农村地区教育资源现状为出发点，对河南、安徽、甘肃等贫困山区和贫困县开展调研，实践活动持续一个月。为了得到更加全面的调研结果，团队采用实地走访、发放问卷、深度访谈等多种调研方法。在实地走访中，队员们得到以下结论：农村中小学校的教育资源现状不容乐观，硬件方面存在问题主要有：校舍存在安全隐患；缺乏娱乐设施、体育设施、现代网络教学设施等。软件方面问题有：师资力量较弱；教学制度不完善；教育理念落后；网络教育平台不完善；学生心理健康问题突出等。虽然一些学校的教育条件也在逐步改善，但要缩小城乡教育差距，改善农村教育落后现状，还需要全社会的共同努力。问卷调查的统计结果显示大部分人对农村教育资源现状不满意，65%的被调查者认为，贫困地区的教育资源现状不容乐观，其中小学校缺乏必备的教学设施；23%的被调查者认为贫困地区的教育资源状况良好，能够满足学生的基本学习需求；只有12%的被调查者对贫困地区的教育资源现状持乐观态度。调研结束后，队员们总结了本次实践活动的得失之处，并针对具体问题作了具体剖析，为以后的社会实践积累了经验。
　　本次社会实践让队员了解到城乡教育资源分配现状，也为团队分析、改善贫困地区教育资源现状提供依据。更重要的是，在实践过程中，队员们通过团结协作与交流沟通等培养团队意识，提升了社会实践能力，增强了个人的社会责任感。