［本站讯］9月11日，随着最后一份问卷的录入，公共卫生学院“压力山大”队为期1个月的社会实践活动终于告一段落。
本次社会实践共分为：选课题、制定研究方法、收集资料、整理资料并分析以及得出结论五个阶段。采取了多阶段抽样的分析方法。从山东大学的六大校区6000余名教师中随机抽取了100余名教师，对其进行问卷调查，随后使用SPSS数据分析软件对问卷进行分析。
在我国社会转型、高等教育改革全面推进的过程中，职业压力问题直接影响着高校教师的身心健康和工作质量，进而影响着学生的健康成长以及整个教育事业的发展。“压力山大”社会实践队进行的对高校教师职业压力现状、成因的分析，具有重要的意义。课题选定后，经过严谨地讨论，团队决定使用《大学教师工作压力表》对大学教师的工作压力及其影响因素进行研究。从工作保障、教学保障、人际关系、工作负荷和工作展望五个维度全面系统地设计了问卷。除却基本的个人信息外，问卷还涉及家庭与工作不能同时兼顾、为子女的教育或工作担忧、自身养老问题等78个不同方面，并分为没有压力、压力较小、压力较大、压力很大四个选项进行调查。
收集资料结束后，经过对统计数据的处理和分析，在问卷有效率95%的情况下，有61.05%的教师被评定为压力较大，其中压力量表选项中得分最高的前六项依次为为家人的健康担忧、为子女的教育或工作担忧、职称的评定、科研定量管理越来越高、科研学术评价、岗位的竞争。并且教师的压力状况和职称、教师的收入存在线性相关关系。
得出结论后，团队从建立合理的认知、科学缓解压力、建立良好的人际关系以及优化学校管理制度四个方面总结了山东大学教师基本压力现状和缓解压力的方法，并在官方微信公众号“SDDXYLSDD”上进行推送。
在这1个月的时间里，每个队员都有不同的成长与感悟。8位队员最终完成了100份问卷的统计工作，对教师工作者工作压力的研究有了新的认识。同时，这一研究将有助于提高公众对教师队伍心里健康问题的重视。
