［本站讯］4月9日下午，山东师范大学张文新教授于知新楼作以“校园欺凌的班级特征及其作用机制”为题的学术报告。他指出，以往的心理学研究多集中于欺凌者和被欺凌者的个体因素分析，而较少从群体互动的角度做出实证分析，因此在研究中应当将欺凌的同伴群体和环境纳入解释机制中。他从班级等级地位和班级规范方面具体解释了欺凌发生的机制，在高地位等级性的班级中，社会支配性目标会预测随后欺凌行为的增加。最后，张文新教授总结了研究结论并提出了相关解决方案。