［本站讯］7月7日下午，在口腔医学院多媒体教室，三位穿着白大褂的老师站成了一道风景，提前赶到教室带领02级口腔七年制的同学讨论分析病例。
    三位老师亓庆国、王青、李冬分别是口腔内科的教授、副教授、讲师，每位老师带一个组，以小组为单位，对口腔内科新课题“放射性龋齿”病例进行全面、开放式地讨论。采用PBL(problem based learning)的教学方式即提出问题——小组讨论——解决问题，引导大家综合以往所学知识，除课本知识以外，查阅相关文献资料，最后以报告结题。之前病例讨论已经进行了2次，本次课主要是老师对讨论结果的点评和综述，三位老师分别从龋齿的病因及临床表现、龋环发生的国内外理论假说、放疗引起龋齿的防护等方面作了全面的阐述，最后大家就自己感兴趣的话题向老师咨询，老师给予了详细的解答。
    经过本次富有挑战性的临床病例讨论，不仅有助于同学们形成系统的知识体系，同时也作为将来进入临床实习的一个过渡，使大家学会用PBL方式对待临床病例。]