［本站讯］新年钟声敲响，回眸山东大学医学院形态学实验室的10年发展，以2010年8月成功承办教育部“全国高等学校青年骨干教师医学形态学高级研修班”为标志，该实验教学平台已经在探索形态学实验教学方法、培养学生创新意识以及独立思考能力、提升实验室内涵建设、推动全国医学形态学实验教学改革发展方面处于全国领先行列。
    过去10年，形态学实验平台一直在探索和推进实验教学的改革与创新。2000-2003年作为骨干力量参加了国家教育部世行贷款21世纪初课题研究项目《形态学—机能学实验课程体系改革的实验研究》，并在项目支持下，逐步把一些验证性、演示性的实验内容部分改变为设计、操作性实验教学项目。2002年在全国率先开设了《形态实验学》综合课程，主编并正式出版了《形态实验学》教材。2005年以该课程为主要内容之一的教学改革成果《形态学－机能学实验课程体系改革的实验研究》获得国家级教学成果二等奖。2006年，作为山东大学医学基础实验教学中心的重要组成部分成功获批全国第一批医学类国家级实验教学示范中心，并参与了2009年立项的山东大学国家级基础医学实验教学团队的建设项目。2007年，实验室牵头组织全国高校医学形态学实验教学领域的同行成立了“全国基础医学形态学实验室主任联席会”，实验室主任马保华教授担任联席会主席至今。由此，山大医学院形态学实验室成为该领域全国总召集人单位。2008年，马保华教授领导的教学研究团队利用学科优势，结合现代数字化技术成功研制了适合我国适用的形态学数字化切片，依托校园网建设了医学形态学实验教学数字化教学平台，有力地推动医学形态学科教学改革，显示出了无可比拟的优越性和广阔的应用空间。目前山大是全国最早应用数字切片进行实验教学的高校之一。信息化建设是未来高校发展水平的重要指标，它改变着人们的思维方式，激发学生独立思考和培养学习热情与创新意识，为“高校要培养什么样的人”的教与学改革创新起到推动作用。
    在未来，形态学实验室将继续推进实验教学各项改革，引领全国形态学实验教学的发展。     ]