［本站讯］5月29日，著名教育家、日本东京大学名誉教授佐藤学访问山东大学并作学术报告。副校长易凡会见佐藤学教授。

易凡表示，佐藤学教授长期致力于倡导教师通过反思性实践与协同学习，成为学习共同体的领航者，对全球教师教育发展产生深远影响。目前山东大学充分发挥高水平综合性大学办学优势，持续深化教师教育建设，培养“国优计划”高素质专业化教师队伍，不断提升区域教师教育能力，希望未来能够进一步加强与佐藤学教授的全面交流合作，为探索中国特色教师教育体系贡献“山大力量”。

佐藤学教授表示，山东大学有着悠久的教师教育传统、丰富的学科资源和完整的基础教育体系，期待能够与山东大学在教师教育课程体系建设、课堂教学改革、课例研究、人才联合培养等方面展开交流合作，为推动山东大学与东京大学国际交流合作发挥桥梁纽带作用。

佐藤学教授作题为“培养专家型教师的教师教育——改革的现状与课题”的学术报告。他提出，“教师教育的高水平化”与“教师教育的专业化”成为世界教师教育改革的关键，由“学科中心教师培养”向以终身学习为主的“专家型教师培养”转型，已成为各国教师教育改革的共同课题。他强调，“反思（reflection）与判断（judgment）”的教育是专家型教师教育的核心，基础素养、学科素养、教育学素养、实践性经验是教师专业性的四要素，而“案例研究”是培养专家型教师的有效方法。

访问期间，佐藤学教授一行还参观了校史馆、博物馆、中华传统文化研究与体验基地，并接受《山东大学教育评论》集刊专题访谈。

此次活动由山东大学教育高等研究院、山东省教育科学研究院、山东大学附属中学联合举办，教育高等研究院院长徐斌艳主持报告会。学校有关职能部门和相关教学科研单位负责人，“国优计划”师生代表、山大基础教育集团骨干教师，以及山东省教育科学研究院、济南市教体局200多人参加相关活动。