［本站讯］为服务高校医学教育教学工作、推广医学教学改革成果，5月17日至19日，由山东大学护理与康复学院和高等教育出版社山东省教学服务中心承办的2024“融合创新、加快一流课程与教材建设”交流会暨高等学校“十四五”医学规划新形态教材（护理学系列）定稿会在济南举行。

高等教育出版社农林医药与生命科学出版事业部周先海副主任及首都医科大学临床护理学院院长、护理学类系列教材总主编吴瑛为大会致辞。周先海副主任介绍了目前教材建设体制，他提到今年是高等教育出版社成立70周年，要不断夯实教材建设，打造更多一流课程、一流教材。吴瑛教授表示，要紧跟新时代党和国家需求以及护理学科发展的需要，在教材编写中融入课程思政和护理临床思维，以开放的心态集思广益，积极推动教材建设与数字技术深度融合，共同书写护理教育的新篇章。

山东大学护理与康复学院院长王克芳教授以“《护理学基础实践》课程思政教学设计与实践”为题，围绕教育理念、教育方法、教育实践三大方面，强调了课程思政教学中目标、内容、方法三大设计要素，全面分析了课程思政元素挖掘与融入路径，分享了课程思政教育教学的经验。吴瑛教授的报告围绕“护理学学科建设的内涵与路径”，探讨了护理学学科与护理专业的区分以及学科建设的内涵，强调了高校层面学科建设的主要内容和科学研究的重要性。中南大学湘雅护理学院原院长唐四元教授、高等教育出版社数字教材出版中心张值胜副主任以及高等教育出版社农林医药与生命科学出版事业部医药卫生分社张映桥分社长分别围绕护理跨学科研究前沿进展、数字教材的探索和实践以及护理学类系列新形态教材的高质量建设等内容作报告。会议还包括了新形态教材定稿会（分组讨论会）以及数字课程与图书展等活动。

该活动由高等教育出版社主办，护理学科及教材出版的近200位专家学者在本次会议中群策群力，为护理学科的交叉融合和护理学类教材的高质量发展贡献力量。