［本站讯］11月28日，外国语学院大外部第一教研室党支部在中心校区举办了一期外国教师与中国教师交流论坛，来自美国伯明翰大学的David Cox教授受邀主讲。第一教研室全体党员和教师参加了会议。
　　David Cox教授在美国从事教育20余载，教学经验丰富。他首先对美国国内比较流行的两大教育流派——建构主义（constructivist）和指导主义(instructivist)进行了简要解释和对照。建构主义认为，人们对于世界的理解和赋予的意义都是每个人自己决定的，是以自己的经验为基础来构建现实，所以建构主义更关心如何以原有的经验、心理结构和信念为基础来构建知识。建构主义取向隐含的理论是学生通过“亲自直接参与”的方法去完成学习过程，他们不受教师或外界干扰地去推断、发现及下结论，自由探索、自由认知，在“实践中学习”，而非依赖别人“告诉他们”会发生什么事。但是，这种倾向的弊端是学生虽享受学习和探索的自由，但往往学习无序、无目的、效率不高，达不到预期教育目的。而指导主义则倾向首先把知识和方法传授给学生，使其完全在教师指导下完成学习、认知或培训，当然弊端也很明显。之后，David Cox教授分别以数学、自然科学、人文艺术等科目的教学为例，分析和阐释了如何根据授课科目的特点将两种教学思想融合运用，并指出，教学之道就在于如何在两者之间达成一种微妙平衡，切实提高授课效果。最后，教授还与在座老师分享了美国感恩节文化以及新婚女儿的婚礼照片，引发老师们阵阵笑声和惊叹声。
　　近年来，越来越多的外国教师来到山东大学任教，他们带来不同的文化、不同的思维方式和不同的教学方法。加强中教与外教之间的交流和学习，不仅可以开阔教师文化视野，而且对本校教学是不可多得的有益补充。