［本站讯］近日，经济学院在学院会议室召开本科生任课教师座谈会，调研了解学生专业学习情况，研究推进教学管理工作，并就学生人格培育工作征询意见和建议。
　　座谈会上，任课教师结合学生日常课堂表现、教学效果反馈等情况进行了深入交流。任课教师普遍表示春季学期开学以来，学生课堂表现较积极主动，课堂整体氛围较好，学生上课出勤率较高，教学秩序有条不紊。部分学生刻苦钻研，充分利用课间和课余时间与任课老师探讨、交流。学生课后能认真、按时完成作业、展示。从设置期中考试的课程考试结果看，多数学生对知识的掌握较好。在学生人格培育方面，班主任制度的实施有利于学生的成长和发展，他们在传授专业知识的同时，还给予学生发展指导，取得了良好的效果。座谈中，老师们结合自身课堂教学的实际对本科生教学管理以及人格培育工作提出了意见和建议。个别学生缺乏学习目标或目标模糊，学习动力不足，需要帮助他们规划生涯、职涯，激发他们的学习和发展动力。有的老师提出部分学生学习方法陈旧、学习能力不足，建议今后加强对学生学习能力的培训，可以在入学之初就设置学习方法培训专题，邀请任课老师特别是海归青年老师给予学生系统培训，教会学生大学应该如何学习。要进一步关注并帮扶学业困难学生，防止学生过早出现学业两极分化。在教学环节，可以通过布置课堂作业、引导学生做好课堂笔记、布置团队交流展示、参与老师课题等途径，引导学生专业学习。任课老师们还建议继续进一步发挥班主任、青年教师的作用，教书育人并重，引导学生树立正确世界观、人生观、价值观。加强任课教师、班主任和辅导员的沟通和交流，共同做好本科生育人工作。
　　学院本科生1-3年级部分任课教师，学院党委副书记齐山华、各年级辅导员参加了座谈。