［本站讯］为深化本科教育教学改革，进一步提高学院教学水平，提升教师教学能力和教学质量，4月7日，管理学院举办了第一期教学经验分享与技能提升沙龙。本次沙龙由副院长黄潇婷主持，各系共19名驻校教师参加。

黄潇婷教授阐述了教育部关于“十四五”期间高等教育高质量发展的要求，分享了对精英化向普及化转型新阶段和对专业建设、教学组织、课程教材和教师能力新要求的理解，传达了关于一流本科教育宣言中提出的“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”四个回归的基本遵循，以及学校对于教学质量领域精耕细作和疫情期间保障线上教学质量与线下教学等质同效的新要求：强调要关注课程思政元素融入，让身教重于言教，确保立德树人的前提是教师自身师德师风的提升。

参与沙龙的教师围绕教学质量精耕细作的新要求、教学方法与设计、课堂互动的组织、对教学评价的理解和教学效果与反思等主题，展开经验分享与交流。

学院刘冰教授作了题为《以问题为中心引领课堂教学设计》的分享，指出“要精心设计，不要照搬照抄”是学校线上教学“六要六不要”中的第一条，教学设计对于教学质量的意义非凡。他以线上课程《组织行为学》的教学设计为例，从资源形式、学科知识、思维活动等不同维度开展，并根据线上教学特点改造课程设计，使课程更加贴合学生的认知规律和学习需求。

学院王军副教授特别强调了对线上教学“六要六不要”中“要视频授课，不要只开声道”的体会，认为打开视频既能让学生看到老师的形象从而获得现场感，也能让老师对自身形象和上课状态有约束有要求，建议老师们借鉴视频主播的线上经验，自己先“嗨起来”从而激发学生的学习热情并保持高度注意力。学院任荣副教授总结分享了APMA（Attractive, Pressure, Active, Modularization）经验，即吸引力、压力、赋能和模块化。学院张鹏副教授则从教学效果与反思的角度谈了自身的体会，分享了线上教学将选课群、雨课堂和腾讯会议三种方式结合使用的心得。与会教师踊跃发言，积极参与研讨，既提出了线上授课的难点与困惑，也分享了教学思考与经验。

本次教学沙龙促进了教师间的分享交流，营造了研讨教学方法、切磋教学经验、追求高质量教学效果的氛围，实现了相互学习、相互促进和共同进步。管理学院致力打造各类教学沙龙，为教师教学能力提升、优秀教学经验推广搭建交流平台，为提升本科教学质量和水平奠定基础。