［本站讯］为贯彻落实“立德树人”根本任务，从全员育人、全程育人、全方位育人三维度出发，以优秀毕业生榜样为教育载体，加强优秀毕业生与学院的双向互动，搭建资源与社会实践融合平台，充分发挥优秀毕业生资源“传、帮、带”育人功能，激励青年学生成长成才，砥砺奋斗。11月13日和11月22日，控制学院分别于兴隆山校区讲学堂和线上腾讯会议开展“青年说”榜样引领教育讲座，讲座分别围绕“财富大盘点”和“走近科创”两个模块开展。

“青年说之财富大盘点”讲座旨在帮助2020级同学做好学业生涯规划，全面了解大学本科期间的学习内容和知识框架，树立专业认知，制定学涯发展目标，用自我激励加强自我管理和教育。2020届优秀毕业生冯震、元双玲和刘深蓝同学分别从知识构架图、时间管理、学习方法等方面向同学们展示了大学四年的总结经验。其中，冯震介绍了各个学科的学习方法和学习要点，他表示，对于新生而言，高等数学等几门思维性较强的学科是学习的重点，要将基础扎稳打牢。

“青年说之走进科创”讲座旨在激发工科生的创新意识，培养创新思维，提高实践能力。张斌从暑期保研准备、申研面试环节两个角度切入，详细全面地跟大家分享保研经验与建议。他建议同学们要在大学积累自己的原始资本，即绩点、英语成绩和科创经历；自己进行学科评估，进而确定继续深造的方向；结合往届同学去向及相关网站信息，了解各高校保研细则以及相关领域的导师详情，结合实际做好面试准备，申研面试过程中既要注重自身仪表谈吐又要放平心态。周子泰结合获得电子设计竞赛国家一等奖的竞赛经历，从参赛流程、赛题及赛程、必需学科知识等方面，详细地介绍了参加电子设计竞赛的所需准备和注意事项，并指出科技创新对于提升自身综合实力以及竞争力的重要作用。谢世宽就“不同阶段应如何准备科创”这一角度，深入浅出，结合全国大学生智能应用技术大赛的经验，建议同学们大一认真学习专业知识，拓展课外知识，为未来参赛打好基础；大二、大三需主动涉猎如电路搭建、PCB板的绘制和焊接等知识和技能，并加入相关社团交流经验、拓宽眼界，深化对科创的理解，他强调，做科创应从兴趣出发，避免强烈的功利心理。

“青年说”系列教育充分发挥了优秀典型的榜样引领和示范作用，“旧山大人”带“新山大人”，推动了控院学子薪火相传。同时，控制学院创新互动平台，丰富信息化手段，积极探索三全育人新格局，发掘优秀毕业生资源，打造全方位、立体式的育人时空，形成素质修炼的“大熔炉”，切实形成育人合力，助力学生成长成才。