［本站讯］自深入开展创先争优活动以来，在学院党委的精心组织和领导下，医学院基础医学实验教学示范中心立即行动起来，党支部专门召开支委读书会，支部班子统一思想认识，立足工作实际创建先进党支部，号召党员在教学科研工作中争当优秀共产党员。
一、立足岗位奉献，在教学科研工作中争当优秀共产党员
作为我国医学类第一批“国家级实验教学示范中心”和山东大学“先进党支部”的基础医学实验教学中心如何再创“创先争优”业绩，这是党支部书记马保华教授在脑海里反复思考的问题。为了让党员牢记党的宗旨和入党誓词，他带领中心党支部全体党员来到淄博市博山区崮山镇北崮山村的焦裕禄故乡访问，面向党旗，重温入党誓词，使全体党员的思想受到了一次深刻的洗礼，增强了立足本职、岗位奉献，在平凡岗位上做出不平凡成绩的信念。
诊断学实验室在任务重、人员少的情况下，在党员老师带领下，圆满完成各项教学任务。临近退休的郑玉兰老师作为老党员，以身作则，工作认真负责，一丝不苟，任劳任怨。在一次实验课准备过程中，郑玉兰老师在模型仓库亲自攀爬梯子整理实验人体模型，不慎扭伤右脚踝，但她仍坚持把实验课所用模型准备妥当。实验课结束后，她不顾伤痛整理好模型后，才一瘸一拐回到家，这时她的脚踝已经严重肿大，不得不去医院治疗。
核医学实验室教学科研任务艰巨，在党员同志的带领下，老师们坚持天天早来晚走，不辞辛苦，任劳任怨。月月，年年，圆满完成了门诊、教学和科研工作。
形态学实验室在全国高等医学院校中有着较大影响力。实验室主任马保华教授目前担任全国基础医学形态学实验室主任联席会主席。2010年8月，实验室承办了教育部“全国高等学校青年骨干教师基础医学形态学课程高级研修班”，实验室人员少，没有举办全国研修班的经验，全体老师都面临着很大考验。根据教育部规范要求，全国研修班要开出一门新的创新医学形态学动手操作实验课，党支部要求党员积极想办法、出主意，率先起到模范带头作用。马保华教授不分昼夜，身先士卒，带病和老师们一起参加课程的动物预试验，在一次在活动中，体温已经升至38.50C，去医院检查时，被诊断为“阑尾炎急性发作”。他拒绝了医生手术的建议，在急诊室挂了一天吊瓶，忍痛又回到实验室。他勤奋忘我的工作精神感动了实验室的全体老师。党员教师师禹卉踏踏实实，任劳任怨，是实验室的“老黄牛”，创建了“皮肤创伤愈合的形态学实验观察标本”模型。为了实验课程获得一个教学实体标本模型，她放弃了整个暑假。入党积极分子张庆莉老师负责全国研修班的“后勤保障”工作。8月20日，一个酷热的中午，为了购买“受精卵”做鸡胚预实验，在去农科院的路上，正赶上济南入夏以来最大的一场暴雨，没带雨具的她淋雨患了重感冒。
在党支部的带领下，在党员同志们的榜样带动下，科室的全体老师们克服任务重、人员少的困难，顶着炎热酷暑，从试剂药品配置到动物实验操作、实验器械整理，每次预试后要整理药品试剂瓶、洗刷手术器械，经过卓有成效的工作，圆满完成教育部“全国基础医学形态学课程高级研修班”的培训任务，展示了学校医学创新实验教学的成果，受到了来自全国同行的好评。
二、立足人才培养，在教书育人中推进创先争优
实验教学中心与学生有着密切的联系，一周七天要有六天与学生打交道，所以支部党员教师十分注重师生联谊，注重教书育人，在学生中扩大党的影响力，“桃李不言下自成蹊”。党员教师一致认为，教师必须注意自己的一言一行，要为人师表。形态学实验室的党员利用节假日和周末或选修课程来辅导学生进行课外科技活动，辅导吕游、孔大伟、朱磊三位学生进行课外科技活动，获得山东省“挑战杯”二等奖，山东大学一等奖。每到新学期到来，形态学实验室的党员老师与同学们都要举行“谈人生，谈做人”座谈会，师生互动，加深了解和交流，互相启发学习，建立了深厚的师生情谊，为教与学奠定了良好的基础。座谈会从1999年开始到现在，坚持了11年。通过党支部的系列活动，扩大了党在学生中的影响力，吸引了一批又一批优秀的学生加入了党组织。博士生党员王丹远在国外，也经常通过信件向党组织汇报思想，谈理想，谈人生，自觉接受党组织的教育和管理。
三、立足发挥作用，在建设学习型党支部中推进创先争优
支部一班人认识到，紧紧围绕教学科研中心任务建设学习型党支部，才能与时俱进，真正发挥支部的战斗堡垒作用。党支部着眼于教学方法改革，带领党员同志和广大群众积极投入到实验中心平台的实验教学数字化建设工作中，做出优异成绩。马保华教授带领的科研团队认真研究信息数字技术知识，利用学科优势与企业公司合作，历经两年的钻研，联合研制出了适合我国医学院应用的数字化切片（digital sections），实现了教学切片数字化与校园互联网结合，架构了山东大学医学形态学实验教学（morphological laboratory teaching）数字化教学平台。目前研究成果已经上网，教师和学生已经开始把“实时”（real-time）数字化教学切片应用在教学和科研中，成为我国最早应用数字切片进行教学和科研的为数不多的学校之一。数字切片的应用，为教师在网络上进行远程传输与教学资源共享，为实验教学和学术交流提供了有效工具，促进了学生学习主动性的发挥和终身学习能力的培养。数字切片在教学、科研领域中显示出无可比拟的优越性和广阔的应用空间，显著提高了教学质量和学术交流质量，为我国的实验教学改革模式提出了新的方向。
医学院基础医学实验教学示范中心是我国医学类第一批“国家级实验教学示范中心”，下辖形态学、机能学、细胞及分子医学、临床技能四个实验教学平台和诊断学、手术学两个实验室，共六个实验教学和科研单位。学院党委于2008年4月在该中心设立党支部，实验教学中心主任马保华担任党支部书记，现有党员13人。]