［本站讯］近日，教育体制改革简报［2011］第20期刊登了题为“努力为学生提供更多的成才机会——山东大学关于“三跨四经历”人才培养模式的探索”的文章。“三跨四经历”人才培养模式，现已成为我国高校办学和教育教学改革的一个亮点。
　　学校在2002年率先在国内提出并倡导实施学生的“三种经历”教育。经过六年的探索，学校围绕提高人才培养质量这一中心任务，积极更新办学理念，着力推进人才培养模式改革创新，在2008年进一步将其总结、拓展、提升为“三个相跨、四种经历”人才培养模式，简称“三跨四经历”。所谓“三个相跨”，即指学生进行跨学科（专业、年级、学院、校区）、跨学校、跨国境学习；所谓“四种经历”，即指学生拥有本校学习经历、第二校园经历、海外学习经历和社会实践经历。