［本站讯］近日，由山东大学教学促进与教师发展中心、多元教学有效性评估(MATE)委员会和超星泛雅集团联合举办的2022年高校教学评估与咨询研讨会以在线形式召开。研讨会以“数智时代教学评价的新取向”为主题。山东大学副校长吴臻和上海交通大学教学发展中心主任、多元教学有效性评估委员会主任王丽伟出席会议并致辞。

吴臻在致辞中表示，党的二十大进一步明确了要建设教育强国、人才强国、科技强国。他强调，建设教育强国，要坚持质量优先的原则，不断完善质量标准体系，质量评价机制和反馈改进机制；要结合中国的国情和发展的阶段性特征，强化中国特色的评价标准、评价体系和评价效果建设，在实现标准的国际等效的基础上，进一步强化中国特色和优势。希望通过举办本次研讨会，助推质量评估新理念新标准的研究和推广，更好地服务一流本科建设。王丽伟从成立多元教学有效性评估委员会的缘起出发，总结其在教学评价领域的实效，并展望委员会的未来发展，倡导大家共同努力为高校教学发展提供评估支持服务，构建研讨交流平台，开展教学评价实践，不断提升高等教育阶段的教学质量。

北京大学教授汪琼以“我们教得怎么样——多路径的教学评价研究”为题分享了采用数字技术、创新评估方法、拓展评估领域等方式改进教学评价的相关案例和研究进展，指出在评估中使用一些信息化工具能够更好地支持教学评估。密歇根大学博士由继禹通过典型案例，建议以直接或间接测度的方式来评价教学目标达成情况，定量监测课程教学效果，推进基于教学管理系统的早期评价与反馈，构建多方位评价体系并进行预测性、处方性的评价，持续指导教师改进教学。上海交通大学副研究员邢磊在报告中阐述了开展有效教学评价的初衷，进行有效教学评价的思考以及三维六元评价体系的构建与实施，倡导更多专家学者和一线教师加入到多元教学有效性评估（MATE）的应用和研究中来。山东大学朱征军和林红老师以“教学咨询与教学成长”为题，分享了山东大学开展教学咨询服务和中期学生反馈的做法与经验，介绍了学校通过翻译编撰《中期学生反馈手册》、建设教学咨询员队伍、收集反馈不断优化咨询流程提升咨询质量，开展多样化的教学咨询支持教师多方位和个性化的教学发展。林红从教学咨询员的角度分享了参与中期学生反馈教学咨询服务的具体做法心得，以及对未来如何通过线上方式开展中期学生反馈帮助教师改进在线教学的思考。超星泛雅集团总裁秦波涛介绍了超星在建设教学课程和教学管理平台、开发教师发展综合系统、利用数字化手段服务教学的相关实践。各位专家从教学评价的理念、框架、标准、平台、方法等角度提供了多种思路、做法和经验。本次会议还安排了多元教学有效性评估（MATE）的推广合作启动仪式。

会议由山东大学教学促进与教师发展中心主任兼本科生院副院长张树永、中心副主任李建刚主持。来自全国超过200所高校的1000多名专家学者、一线教师参加会议。

多元教学有效性评估（简称MATE）是由上海交通大学教学发展中心自主研发的一套教学评估咨询系统。2021年底，上海交通大学、北京理工大学、东南大学、西安欧亚学院、香港理工大学、浙江大学医学院和山东大学等7所高校教师教学发展中心共同成立了“多元教学有效性评估委员会”，通过推进标准建设，强化平台建设，建立交流机制等方式，致力于推动高校开展多元教学有效性评估，丰富教学评价实践，提升高等教育教学质量。“2022年高校教学评估与咨询研讨会”为该跨校联盟举办的首届年会，对推广多元教学有效性评估理念具有重要意义。