［本站讯］2020年初，新型冠状病毒肺炎（COVID-19）爆发，这场全球性疫情正如历史上许多次大爆发的瘟疫一样，极大地影响了人们的生活。7月9日至7月24日，历史文化学院邹翔老师开设“瘟疫与人—人类公共卫生史”暑期课程，以当前新型冠状病毒肺炎疫情在全世界流行的状况为背景，讲述了人类历史上重大的瘟疫及其带来的公共卫生启示，为来自全校各专业的同学们带来一场历史文化之旅。

回顾历史，走出迷思

今年暑假，“瘟疫与人——人类公共卫生史”课程首次正式开课，但实际上邹翔老师已经对公共卫生史进行了十多年的探索研究，2020年初新冠疫情刚爆发后，“我们需要深入、全面地了解疫情，获得相关的知识，这样才能多一些理性沟通，少一些愤懑，更好地应对疫情和保护大众的身心健康。”这成为了邹翔老师以“瘟疫与人——人类公共卫生史”为主题开设暑期课程的契机——带领同学们回顾历史中有名的大瘟疫，以史为鉴，走出大众对疫情的误解与偏见。

在讲课中，邹翔老师围绕安东尼瘟疫、伦敦鼠疫、天花、艾滋病等瘟疫介绍了公共卫生发展史，讲述了瘟疫对近现代公共卫生产生的影响。“我希望能普及公共卫生的历史知识，使得大家在复杂的新冠疫情面前保持理性认识，对防疫、社会秩序以及伦理观念等有更多的思考。”在“鼠疫与伦敦城市公共卫生”一节中，邹翔老师对比了过去与现在的防疫措施，“从历史来看，现在和以前的防疫都主要是隔离、禁止聚集、检疫、注意环境卫生等，根据实际情况采取相应的合理的防疫措施，就能很大程度上控制疫情传播。”

为了提高同学们的兴趣，邹翔老师还将精神障碍纳入课程，开设了“‘解构’ 英国病”专题。课程中介绍了“英国病”一词的缘起：在英国著名医生乔治·切尼出版的《英国病或各种神经症》一书中指出，紧张不安、疑神疑鬼的精神症状像传染病一样在英国传播，忧郁等精神障碍便称作“英国病”。来自电气学院的王百川同学对这节课印象深刻，“现代科技发展，社会进步，人们在生活、工作上会产生焦虑等精神问题，与英国病有极大的重合度。关注这些方面的历史，也许可以为当下此类病得出一些解决办法或者是突破口。”

不断完善，打造精品

在短暂的暑期课堂中，邹翔老师希望能尽可能地拓宽同学们的视野，进一 了解瘟疫之下的故事，术业有专攻，我邀请了一些相关学科、领域的专家一起来授课，从其他角度探讨公共卫生史。因此，邹翔老师邀请兰州大学姬庆红、北京师范大学王广坤等教授一起授课，丰富课程内容。

因为课程内容主要围绕上个世纪或者更早的瘟疫讲述公共卫生问题，当问及在此课程后续开设过程中是否会增加新冠肺炎疫情等内容时，邹翔老师表示很乐意进一步丰富课堂内容。他说：“‘瘟疫与公共卫生’是一个很宏大的主题，可以从各个层面来讲。今年毕竟是第一年开设‘瘟疫与人——人类公共卫生史’这门课程，其中暴露了一些不足，未来我也会吸取同学们的反馈，完善更新课程。”