［本站讯］为进一步提升山东大学教师信息化教学素养，促使教师系统学习在线教学的理论和实施策略，提高疫情防控情况下在线教学水平和教学成效，教学促进与教师发展中心举办了2022学年春季学期在线教学能力提升研修班。本次研修班从3月21日开班，历时一个多月，来自一校三地的147位教师报名参加学习。

本次研修班借助中国大学慕课平台开设了25个学时的“信息化教学的理论与实践”专题SPOC在线课程，学习内容包含在线教学相关理论的讲解和具体教学范例分析、在线教学实践方法和策略分享，并提供六位青教赛国赛一等奖获奖教师的课程思政设计与实践专题分享以及五位山东省青教赛一等奖获奖教师现场比赛的视频，课程学习主题包括在线课程设计、在线课程测评、在线课程教学策略和在线教学方法等。本次研修采用任务导向、成果导向的方式，采用SPOC在线课程学习模式，设置了课前阅读和讨论任务、观看视频与课后讨论、提交作业并参加作业互评等一系列学习环节，显著增强了学员学习的自主性与灵活性，还通过提供详细的学习说明，对学员的在线学习内容、任务和时间进度给予了具体指导。与此同时，研修班还通过微信群及时解答学员在线学习过程的相关问题。

本次研修班针对教师疫情防控情况下有效开展在线教学中遇到的困难与问题，在着力为教师提供丰富多样的学习资源的同时，也为教师提供了难得的在线课程学习体验，增加了不同学科教师间相互学习交流的机会，营造了良好的教学文化氛围。完成研修的教师表示收获满满，此次研修不仅加深了自己对信息化教学理论的认知和理解，拓展了教学视野，而且有利于促进教学反思和开展教学创新。