［本站讯］近日，为提高英才计划学生培养质量， 山东省英才计划学生培养工作交流会通过腾讯会议线上举行。会议特邀北京师范大学数学学院博士生导师、全国大学生数学建模专家、英才计划学生导师刘来福教授介绍培养经验。山东大学副校长吴臻出席交流会。

刘来福教授分享了多年来培养英才计划学生的经验，就如何激发中学生的科学兴趣、指导中学生从生活中选题进行了分析。刘来福教授表示，对于初步开展科研探究的中学生，应注意避免从学术价值角度对其过多评价，而应注重中学生是否在选题开题、数据获取、研究探索和结题表达的整个过程中切实进行了科研体验，提高了创新能力；中学生进行科研训练的目的应定位于在现有知识基础上，了解当前科学技术发展现状，激发创新意识，增长探究本领。

刘来福教授提到，项目选题是最关乎培养成效的环节，由于数学这个学科具有思维的抽象性、推理的严密性和应用的广泛性等特点，中学生在初等数学基础上开展理论创新探究难度相对较大。他建议导师团队应指导学生开拓视野，独立自主选择研究课题，将所学数学知识应用于探讨当代社会和身边生活中尚未解决的、具体而细微的问题。他表示，中学生发现问题和解决问题能力的提高有赖于宽泛的兴趣爱好和知识领域、强烈的好奇心、以及深邃的科学洞察能力，这些素质的培养需要持续而有意识地激发、挖掘和保持，在实践过程中反复磨炼，并需要导师因人制宜的启发和引导。

刘来福教授还通过详细列举往年优秀学员选题案例，图文并茂地展示了英才学员在指导下选题开题、组建数学模型、研究探索并提升表达的过程，如“只有一种‘足球’的证明”“阿基米德多面体研究”“关于环线快速路出口缓冲区的设想”“探究远距纸飞机的最佳设计方案”“基于仿真实验的火锅餐厅排队问题研究”“泰森多边形在环境空气检测网络中的应用”“鹦鹉螺线是黄金分割等角螺线吗”“竹构建筑在四川灾后地区应急安置中的应用探讨”“莫奈印象派《干草堆》的数学分析”等。刘来福教授表示，鼓励学生自主提出问题、分析问题、求解问题，可以让学生获得在课堂和书本上无法得到的宝贵经验和亲身感受，启迪学员的数学心智，促使其更好地应用数学、品味数学，对于培养及激发学生的学科兴趣具有重要影响，这也是中学生“英才计划”的目的和意义。报告结束后，刘来福教授与线上参会的英才导师们就学生遴选、师生交流、培养途径等问题进行了深入交流。

此次交流会由山东大学泰山学堂专职副院长刘振美主持，山东省英才计划导师及培养团队的教师和助教线上参加活动。