第一场活动伊始，贾焕银教授介绍了研修活动情况和计划安排。随后，姜世波教授介绍了法学院提升教师依法执教能力经验、存在问题和具体改进措施，详细宣讲了新时代高校教师职业行为十项准则，系统讲解了学校新修订的教学事故认定及处理办法，并对依法执教的内涵和依法执教在教学管理实践中的表现与运用提出了自己的见解。王瑞君教授表示，当前，在高校教师面临诸多教学压力的情况下，依法执教也要求教师要善于利用法律手段来维护自己的合法权益。参与本次专题研修活动的教师们表示，依法执教是师德培养的基本要求，是新时代高校教师应当具备的基本素质和能力，应当通过沟通、交流和协商等方式，在教师和学生之间形成和谐的师生氛围，建立良好的、理性的师生关系。学生代表也踊跃发言，分享参与本次活动的心得与感悟。

第二场活动开始前，朱征军表示，中心期望通过依法执教能力提升专题研修活动的开展，加强高校教师在教学和教学管理工作中的法治意识，在尊重和维护学生合法权益的同时，提高自身法律风险识别和防范意识，确保课程教学管理的秩序和公正。之后，管华针对高校法治建设作了题为“以案说法，解析高校常见教育法律问题”的报告，介绍了中国特色社会主义高校自治的制度约束背景，并结合《全面推进依法治校实施纲要》等国家关于依法治校的相关文件，从制定学校章程、完善治理结构、保障师生权利、加强宣传教育四个方面详细讲解了依法治校的基本要求。同时通过于艳茹诉北京大学案、甘露诉暨南大学案以及白燕诉北京交通大学信息公开案等相关案例，以案说法，指出了高校当前在学位授予、学生处分、学生管理、信息公开中存在的法律问题，并提出了切实有效的防控指南。

在互动探讨环节，法学院姜世波教授表示了对教师权益保障方面的关注，同时就高校教师职称评审等问题和主讲教师进行了交流讨论，贾焕银教授结合甘露诉暨南大学案以及自己在意大利博洛尼亚大学访学时接触到的该校对于学生学术不端行为的处罚事例，表达了对当前高校学术不端问题的认识和看法。

通过两场活动，教师和教学管理人员从学校和学生角度了解了依法执教的相关知识，认识到了依法执教的重要性。两场活动内容丰富且具有启发性，不仅有利于教师和教学管理人员的依法执教意识和能力的提升，而且有利于教师和教学管理人员职业道德观念的强化。