［本站讯］6月3日，美国奥克拉荷马大学工程学院院长托马斯·兰德斯教授在兴隆山校区给土建学院学生作了题为“美国工科学生的培养与创新”的报告。
　　报告中，兰德斯教授介绍了奥克拉荷马大学工程学院的发展历史、学科项目建设及学科设施等基本情况，并用大量的图片展示了学院的实验环境。他还介绍了工程学院通过与一些公司进行合作实验，培养学生们的团队合作能力、运用知识能力和创新想象能力等。随后，同学们围绕中美工科学生培养与创新的区别和工科学生考研等问题进行了提问。兰德斯教授根据自身实际情况和工作经验回答了同学们的提问，并阐明了“竞争社会中没有知识即没有能力”的道理，纠正了同学们长期以来存在的“工科专业经验第一，专业知识第二”的误区，端正了同学们对专业知识学习的态度。
　　此次英文讲座开阔了同学们的专业视野，促进了山大与海外高校间的学术交流，标志着土建学院在加强本科生培养的道路上又迈出了前进的一步。在场学生的精彩提问也给兰德斯教授留下了深刻的印象，展现了山大学子的良好风貌。
　　托马斯·兰德斯(Thomas L. Landers)，美国奥克拉荷马大学工程学院院长。1972年在美国德克萨斯科技大学获工业工程科学学士学位，1973年在该校获得工程经济学硕士学位，1985年在该校获得工业工程博士学位。1986年至1998年就职于美国阿肯萨斯大学，1998年至今在美国奥克拉荷马大学任职，历任系主任、分管科研及研究生项目的副院长和工程学院院长。在教学方面，兰德斯教授为研究生开设了8门专业课程，为本科生开设了12门专业课程；科研方面，自1985年起，主持和参与了美国国家级、州部级及企业委托项目达110余项，科研经费达数百万美元；独立发表专著两部，在国际知名杂志及国际会议上发表上百篇学术论文。