［本站讯］5月29日晚，“当AI遇见人文：数智时代的哲学社会科学研究”专题系列学术讲座第九讲在中心校区文学生活馆举行。山东大学国际教育学院副研究员崔依冉作题为“人机协同教学与AI赋能学习 ”的学术报告。报告由山东大学人文社科研究院副院长（挂职）侯滢主持。

“为什么计算机改变了几乎所有领域，却唯独对学校教育的影响小的令人吃惊？”从2011年至今，“乔布斯之问”依旧被人关注。针对这一问题，崔依冉首先从动物实验、加涅信息加工模型和皮亚杰的认知发展理论，讲述了人是如何进行学习的。她指出，计算机能够将抽象的知识表征为具体的知识，它能够将学习者以可视化或者言语化的方式表达自己发展中的知识。

崔依冉和大家谈起生成式人工智能对教育的影响。她认为，生成式人工智能在教育领域逐渐被接受，在课堂教学被广泛应用。AI在教育中承担的角色也更加多样，AI像一面镜子，审视着人类自己的职能，定义问题、批判思维、整合创新和信息鉴别能力是人类面对AI挑战时应该提升的能力。

崔依冉提出，大部分学生对AI的应用停留在信息检索功能，应用场景单一，缺乏AI应用技巧，教师关于AI应用的相关言行与态度，也是影响AI的应用态度与行为的重要因素。现场提问环节，崔依冉与在场观众针对AI在教育和研究领域使用频率展开讨论。

本次讲座通过线上形式，实现了与伊犁师范大学融媒体学院的师生共享，是山东大学服务新疆文化教育发展的重要举措。