知乎、微博和微信盛传一篇题为“我们要感激成长路上，给过我们伤害的人？”的文章，评论万千。文章讲述的是作者童年时期的老师在全班同学面前嘲笑她的画难看，打击了一个孩子幼小的心灵并留下了难以抹去的阴影。而今老师陷入逆境，作者在文末讽刺：“我们要感激成长路上，给过我们伤害的人。老师，祝福你！”
　　说起老师，人们心中浮现的往往是高大令人钦佩的形象。在孩子们的心中，老师是神一般的存在，老师的所有行为都是正确无误的。公认的是老师“为人师表，行为世范”。每次新闻发布关于老师恶行的新闻，大家都会痛心不已，感慨学为人师的越来越多，行为世范的却越来越少。庆幸的是，自己遇上的老师皆是恪尽职守，无怨无悔。
　　记忆犹新的是高中班主任，我们称之为“张爷”的老师。他是我最为尊敬的一位老师。高中正值青春，学生们大都肆意张扬，可他要压制个性，在班会上强调纪律，要求我们严以律己。课上不苟言笑，以身作则教育我们。他说优秀是一种习惯，可终生随行。毫不意外，高中三年各种评比中，我们班清一色的第一。他心里开心面上却从不显露：“不要因为拿了第一就沾沾自喜……”当时的我们并不喜欢这样的老师，被拘束的紧了，常常有怨言。但是毕业后，无人不称赞，所有人都感激那段被他拘束教导的时光，让我们成长并完善自我。他告诉我们什么是“人生四象限”——第一象限是重要而急迫的事；第二象限是重要但不急迫的事；第三象限是急迫但不重要的事；第四象限是不重要也不急迫的事。从那时起，我开始规划自己的人生。他说，“谁说老师是一种职业我就跟谁急，老师于我，是世界上最神圣而伟大的事业！三尺讲台震撼的是世纪的声响！”我在讲台下听着这句话红了眼眶，有几人有这样的初心几十年不改？
　　“师者，所以传道授业解其惑。”真正为人师表远不止于此。师范，乃是在学识上可以做别人的老师，在行为上可当世人的楷模。老师是人类灵魂的工程师，决定着个人和民族的未来，乃世间最为神圣的工作。
　　“师道之不传也久矣。”当今社会能做到为人师范确实难能可贵。少才无德焉能胜任？唯有心灵纯净，方可成为肩负灵魂工程师这一伟大而圣洁的使命。
　　学生把老师称作恩师，更是有“一日为师，终生为父”的说法。惟愿为人师者皆能如此——即师即父德艺馨，韩塬杏坛一枝梅。