很多事情与其空想不如实践。这是社会实践带给我的最朴实的一个启发。上大学以来，每每别人了解到我是蒙古族，总会问很多这样那样的问题。每当这时候我就很忐忑，因为担心稍稍深奥的问题我会没法解答，他想听的那句话我无法用蒙语翻译出来。其实像我一样遇见这样情况的学生有很多，自己是少数民族，可是从小并没有进入本民族学校学习，没有学习本民族文字，再加上没有合适的环境学习本民族语言，于是造成了这样的尴尬局面。因此大一时候便想在家乡做一次社会实践，呼吁大家注重本民族优秀文化的传承。可是一直苦于本校基本没有老乡，再加上没有十足的把握，所以一直没有实现这个心愿。到了大三，看了那么多克服种种困难终于做成的实践队伍，自己也深受鼓励，于是找了志同道合的同学一起组了实践队，准备尝试一次。
　　活动第一期我们定在了济南市西藏中学。由于第一次去做，再加上某些特殊原因，我们联系西藏中学的过程可谓一波三折。队长和我顶着烈日跑了三四趟。由于没有意识到问题的严重性，也没有做好十分充足的准备，宣讲活动没有很好的完成，只较为圆满地进行了调研活动。虽然是小挫折，却为我们下一步工作有了很好的指导意义，我们总结了团队存在的问题，并加以改正。
　　前不久，我们开始筹备在内蒙古呼伦贝尔市陈巴尔虎旗的二期活动。这一次我们吸取了之前的教训，将宣讲ppt以及调查问卷反复修正。与此同时，也和校方建立了良好的沟通。活动中我们首先以蒙古族趣味故事开头，吸引孩子们注意；而后列举了一些生活中可见的蒙汉两种不同文化的典型区别，让孩子们加深民族印象；继而向孩子们列举身边一些优秀文化的遗失，并让他们讲自己所发现的民族文化流失现象，从而呼吁大家从小培养民族优秀文化传承意识，并让他们对如何传承谈谈自己的看法。互动环节中我们给回答问题的同学赠送了山大明信片作为纪念。孩子们反响很好，听完讲座后都表示要提高本民族的文化传承意识。
　　在讲座开展的同时，我们为了解学校在传承民族文化方面所做的措施对副校长包铁柱、团委谭伟利老师以及初一二班的李老师进行了采访，了解到学校在此方面做了很多努力，如安排每周一全校同学穿蒙古袍，每周五兴趣课上教授马头琴等。我们还对路人进行了街头采访，被采访者十分配合且均表示传承民族优秀文化十分重要。
　　结束了活动后回到家中，回顾我们从开始组队到打各种长途联系学校，再到一件件任务完成后活动圆满完成的这一过程，真的体会到动手去做去尝试比空想重要得多，也真真体会到了学校要求我们做社会实践的目的。
　　感谢社会实践，让我实现了梦想，也让我在实践中遇见了更勇敢的自己。