12月12日，一段视频在网上传播。事发在西安某高校，图书馆管理员在收拾占座书本的时候和一名男生发生冲突。根据校方的说法，是管理员“不慎”把男生的书碰掉一本而引发的冲突。
　　自习室资源问题在高校很普遍，到了期末，更是处于神经敏感期。该事件中的男生是在图书馆自习，首先我们需要讨论的是，在图书馆自习是不是合理？
　　学校图书馆的设立原本是提供给学生查阅资料、阅读书籍的，但是现在的问题是学生真正在图书馆借了书想要坐下来阅读的时候，却被大批自习的学生占去了位置。手捧一本书，是走是留让他们纠结许久。从设立初衷来看，阅览室不等于自习室。
　　那么自习应该去哪里？严格来说，理应是自习室。而目前的状况是，专门有自习室的高校为数不多，大部分就把教室默认为自习室。为什么很多学生愿意去图书馆自习而不去教室？首先，图书馆里不上课，坐上一天无人打扰，而在教室自习常常会面临刚刚坐下又有课的尴尬局面。其次，大部分图书馆的设施条件比教室好，空间开阔，在图书馆自习相对舒服。
　　这样一来矛盾就很明显了：图书馆阅览室不等于自习室，教室作为自习室学生又不愿意去。怎样缓解矛盾？
　　首先，图书馆可以开辟专门宽敞明亮的自习室，既让想要在图书馆看书的学生有地可坐，又让需要自习的学生有空间。采用电子化管理，刷卡出入，一人一卡，避免占座。相比视频中的图书管理员“粗暴”赶人的防止占座的形式，大家共同遵守电子系统规则，显然更加公平科学。
　　其次，高校应该为给学生提供足够的学习资源而不断努力，给学生多样化的学习空间。改善教室条件，给想要在教室自习的学生提供空教室查询服务，缓解一部分图书馆自习资源的压力。图书馆里需要把阅读空间和自习空间区分开来，自习空间应该既有安静自习区，有插座、有热水，又有自由讨论区，给需要讨论学习的学生提供自由的空间。
　　说到底，还是要把学生学习资源的建设问题重视起来，在硬件上、管理上下功夫。“粗暴”面对图书馆占座问题，只能导致冲突，不能解决问题。