犹记得，初入校时，顶着似火骄阳的我，拖着沉重的行李箱，从气势恢宏的南门迈入校园。一路的蝉鸣低徊悠长，一路的翠绿明亮张扬。在校训石前的转角处，一阵微风拂过，摇动树梢，有簌簌的响动，浅吟低唱间，清凉与舒爽尽数扑面而来。

透过那一簇簇浓荫的罅隙望去，原是一潭平静的湖水。它在柔风的轻抚下，掀起了微澜。阳光洒下，一片波光粼粼，生生闪了人的眼，而那一份明亮与沉静，也深深刻在了我的心里。

后来，每日在这片土地上往返，总要向那片湖投去好奇的一瞥。在某日的交谈间，偶然得知，它的名字是“文心湖”。

这片湖由天津大学建筑设计系杨义德教授设计，因其平面形状如一只翩然而舞的凤蝶，故起初得名“凤蝶湖”。后来，在威海校区建校20周年校庆前夕,经广泛征集意见，才更名为现在的“文心湖”。

于我而言，“文心”一词，意蕴丰富，内涵深刻。

文心，是著诗评“文”的创作之“心”。它与《文心雕龙》的意蕴遥相呼应，将对文人墨客的执笔要求暗中阐明。一如刘勰在《文心雕龙》的序中所写，“夫文心者，言为文之用心也”，在创作时，我们应怀有一份热忱、一份庄重，才能写出好的作品。后人对此的延伸阐发——“文”是写作品评，“心”是核心要义，“文心”就是文学创作和批评的终极奥义——也给予了我们众多启迪。

文心，是求知寻“文”的探索之“心”。不论是山东大学“学无止境，气有浩然”的铿锵校训，还是古代先哲们“吾生而有涯，而知也无涯”的叮嘱劝导，都为我们指明了不断求索奋进、格物致知的道路，展现出对师生用心攻读学问的殷切期望。学校是获取知识、探求真理的所在，身处其中，我们更应当肩负起这份使命与责任，努力汲取知识、钻研学术，寻求专业领域和学科的发展与进步。

文心，是潜心为“文”的奋进之“心”。山东大学素以文史见长，在一百二十余年的发展历程中，兼容并蓄，博采众长，在充分弘扬文史传统的扎实基础上，致力于推动学科建设与改革创新，鼓励如“翻转课堂”等多种形式的教学活动，并将丰富多彩的校园文体活动融入师生的学习工作之中，组织开展生动的美育劳育实践，切实推动五育并举的建设发展，率先垂范，树立典型，以学校自身为阵地，带动地方文化事业繁荣，彰显出昂扬向上的积极风貌。

文心，也是融通汇“文”的和谐之“心”。遍览校园，文悦亭、文泰苑、文乐苑等校园标志性建筑物及景点，都以“文”字打头。这既是对山东大学文史见长传统的继承，是对百廿历史底蕴积淀的自豪，也是对未来发展蓝图的描摹。在这个日新月异的时代，随着科技发展的日益迅速，人文情怀的涵养显得尤为重要。校园之中的一草一木，每处风物，都烘托出浓郁的文化氛围，它们汇聚凝结，彼此交融，形成了一种微妙的和谐，铸成一颗别样的“心”。

这片湖，是“凤蝶”。来自五湖四海的我们，历经高考的磨洗，恰似破茧而出的凤蝶，从这里启航，踏上新的征程，追逐新的梦想，飞向更加辽阔与绚烂的远方。

这片湖，亦是“文心”。相信每一个路过这潭静水的旅人，都会在某个刹那，透过世俗凡尘，审视自己的灵魂，在翻阅和创作人生这部巨著之时寻得真义、觅得“文心”。

文章发表于2022年10月12日《山东大学报》第24期