早上十点，期待已久的山东大学春晖社梦萦泉城支教队开营仪式拉开了帷幕，我们的暑期支教也正式开始了。夏日的艳阳高照，灼热而炽烈，我们的心中也同样怀揣着一片赤城。

前期的筹备工作我们已经准备了很久，对暑期支教我们也期待了很久。支教的时间其实很短，十多天而已，可这段时光注定会承载很多，也注定会留下许多难忘的回忆。

因为疫情的缘故，我们只能采取线上与线下相结合的形式，而我恰好是线上的一员，今天的开营仪式只能以线上的形式参与。而当我看到线下队员传来的开营仪式上的小朋友们的合照，看到他们脸上灿烂的笑容时，心突然变得很暖。还是会有一些遗憾，还是希望能够在线下进行支教，期待面对面地和孩子们进行交流。但在疫情尚未完全结束的当下，我们只能选取更为合适的线上形式，这是对孩子们负责，也是对我们自己负责。

在很早之前我就希望能够参与到支教当中，但我也一直在犹豫，因为我不知道自己能够给孩子们带来些什么，十多天的短期支教的真正意义在哪里呢？我很疑惑，但最终我还是选择了报名暑期支教，并通过层层面试，最终加入到了山东大学春晖社的支教团队。

之后，我们一起策划并组织了募捐、义卖等活动，在展台我看到很多的同学和老师停下匆匆的脚步对我们予以支持，心中特别感动。生活中或许有冷漠，有隔阂，但也同样有很多充满爱心的人，牵挂着远方的素不相识但需要帮助的孩子们。很小很小的时候我们就唱着：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”有很多人依然铭记着最初的初心，组成一支支志愿队伍，奔赴在路上。

在征集授课意向的时候，我依然在纠结，究竟要讲哪一门课呢？在线上要怎样才能把课讲好呢？要怎样才能够吸引孩子们的兴趣呢？我思考了很久，选择了上历史课。一是因为我本身是历史学专业，有一定的学科基础；二是因为我觉得历史非常重要，我们每个人都应该去了解历史，尤其是自己国家的历史。昔日唐太宗曾言：“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。”山东大学历史文化学院也一直强调“知古鉴今，资政育人”。可在泛娱乐化盛行的当下，很多历史被篡改、被扭曲，很多孩子从互联网上接触到的很多历史相关内容是错误的，这不可谓不是一种莫大的悲哀。因此我希望，把我所学习到的历史知识讲给他们听。虽然我所了解到的知识也不一定准确，但我一定尽己所能搜寻资料，查阅文献，绝不潦草马虎。

如果你现在问我：“支教的意义是什么？”我依然不能够给出明确的答案，但我知道，我会认认真真地备好每一次课，也会认认真真地上好每一堂课，我希望我来过，能够给孩子们真正带来些什么，哪怕只是一个让他们好奇的点，或者一瞬间的触动。

在今年的夏天，我们和孩子们一起，一路相伴，一路同行。