［本站讯］10月28日上午，山东大学本科教学工作水平评估意见反馈会在东校区新校邵逸夫科学馆报告厅召开。教育部高教司正司级巡视员兼高等教育教学评估中心主任刘凤泰，教育部评估专家组组长、武汉大学党委书记顾海良教授，专家组副组长、厦门大学副校长潘世墨教授，专家组成员，省人大常委会副主任、山东大学党委书记朱正昌，山东大学校长展涛，省教育厅副厅长宋承祥等出席会议。潘世墨教授主持会议。
    顾海良教授代表专家组反馈了评估意见。他说，评估专家组以教育部评估方案为依据，认真审阅了山东大学本科教学工作水平评估自评报告；听取了校长展涛的汇报；参观了山东大学百年校史展及山东大学合校五周年成就展；考察了山东大学主要的公共教学设施和实验室；走访了30个教学院（部）以及教务处等职能部门；组织召开了校领导、交流学生代表、教学改革等12个专题座谈会，参加人数600余人；专家组随机听课45门次，调阅了21个专业的783份学生毕业论文（或毕业设计），27门课程的1689份试卷，对302名学生进行了问卷调查；组成专门小组考察了山大威海分校的教学条件和教学环境。通过考察，专家组一致认为，山东大学高度重视本科教学评估工作，认真贯彻“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，采取有力措施，使学校的硬件建设、校园文化建设和师生精神风貌等各方面都发生了深刻变化。
    在谈到山东大学本科教学工作主要成绩时，顾海良教授说，突出体现在十一个方面：第一，学校把建设国内一流、国际上有较大影响的综合性、开放性、研究型高水平大学作为发展目标，提出了“立足山东、面向全国、面向世界、主动适应经济发展和社会进步需要”的发展思路，坚持以本科教育为基础，积极发展研究生教育，稳步发展继续教育和网络教育，形成了多层次、多样化的人才培养模式。专家组认为，学校的发展目标明确，办学定位准确，办学思路清晰。第二，学校以文化融合、资源整合为先导，提出了“以人为本，以教师和学生为中心，担承社会责任，培育民族中坚”的办学理念，坚持“规模、结构、质量、效益”协调发展的方针，把人才培养特别是本科生培养作为学校第一使命，从人才培养的基本要求出发，创新管理体制，建立健全教育教学机制，大力实施“三大战略”，全面实现“三个提升”，教育创新取得显著成效。第三，学校重视师资队伍建设，按照“总体推进、突出重点、抓住关键”的工作思路，采取有力措施，推进人才战略，倡导青年教师"三种经历"，坚持培养和引进相结合，重点培养杰出人才，加强创新团队建设，正在形成一支素质高、结构合理、发展态势良好的学术队伍。第四，学校加大教学经费的投入力度，优化教育资源，使多媒体教室、实验设施、图书资料、体育设施等教学条件有了明显的改善，校园网络先进，四项教学经费满足了教学发展需要。第五，学校本科教学结构布局合理，形成了一批有特色的优势专业，培养方案符合培养目标的要求，有利于加强学生的科学素养、人文素质和实践能力的培养，学校采取鼓励学生早期参与科学研究，加强创新能力的培养。第六，学校积极进行教学内容和课程改革的创新，编写了一批高水平教材，开发了一批多媒体教学课件，并在部分课程中积极开展双语教学。第七，学校按照致力于培养最优秀本科生的目标，加强制度建设，严格教学管理，实施教学质量监控，完善激励机制，教学科研良性互动，主讲教师素质优良，保证了高水平的教学。第八，教学管理队伍素质良好、结构合理，积极进行教学管理研究，教学管理实行了“统一管理，分类指导；统一机构，校区设办；统一平台，灵活管理”的原则，积极探索在多校区办学条件下特有的高效管理的教学运行体制。第九，注重教风学风建设，营造良好的教学育人环境，教师严谨治学，教书育人，乐于奉献；课堂教学规范，注意教学方法改革；学生基础扎实，学风朴实，积极参加科技创新，自觉遵守校纪校规，考风良好。群众体育开展广泛，竞技体育开展成绩突出。第十，学生基本功扎实，实践能力突出，在全国各类大赛中取得了优异的成绩，毕业论文和设计与科研和实践联系密切，生源质量优良，毕业生就业措施得力，就业率高。第十一，威海分校作为山东大学的一部分，继承了山东大学的优良传统和深厚底蕴，顺应高等教育改革发展，确实抓住机遇迅速发展，特别是新山大成立以后，分校办学条件进一步改善，办学思路更加明晰，特色明显，分校以本科教学为主，充分依靠山东大学雄厚的办学优势和威海市的区位优势，围绕地方经济社会发展的需求，围绕校地合作发展的新模式，取得了明显的成效。
    在谈到办学特色时， 顾海良教授说，一是山东大学植根于齐鲁大地，百年来积累了深厚的中华文化底蕴，形成了“文史见长”的办学传统，极大地促进了学生综合素质的全面提升。二是山东大学以“致力于培养中国最优秀的本科生”为目标，积极探索教育教学改革的新途径，取得了很大的成绩。“本科生三种经历”的本科教学改革形成了山东大学特有的人才培养新模式，知识学习体系和人格培养体系的构建，凸显“治学严谨、学风朴实，担承责任、开放拓新”的办学特色。
    顾海良教授还就我校进一步总结、提升所取得的教育教学改革成果和探索多校区协调运行办学模式，优化教师资源配置等方面提出了意见和建议。
    随后，展涛校长讲话。他说，刚才我们听取了教育部专家组对山东大学本科教学工作的评估意见，我代表全体校领导和山东大学的全体师生员工向教育部专家组的每一位教授、向教育部刘凤泰主任和省教育厅宋承祥副厅长表示衷心的感谢。我们感谢教育部专家组对山东大学本科教学工作所作的肯定，我们把这些肯定看作是我们今后工作的鼓励和鞭策，我们更感谢专家组对我们今后工作所提出的宝贵意见和建议，我们相信这些意见和建议对于山东大学今后的发展将产生长远和深刻的影响。我们将认真梳理、对待专家们对我们工作提出的宝贵意见，我们在制定学校十一五规划的时候，要将这些宝贵的意见吸纳进来。展涛还代表学校对评估专家组各位专家的辛勤工作和高度负责的精神表示由衷的敬意。
    刘凤泰主任代表教育部讲话。他说，今天我来参加教育部评估专家组对山东大学本科教学工作的评估工作意见反馈会，感到很高兴。顾海良书记代表专家组把一周来的考察意见作了宣读，顾书记在考察意见中对山东大学的教学改革、教学工作成绩给予了充分的肯定，同时也指出了存在的问题，对今后山东大学如何改革和发展提出了意见和建议。我听了之后感到专家组的意见是比较实事求是的，基本上符合山东大学的实际情况。我从刚才的掌声中也感觉到了山东大学领导和老师们的认可。刚才展涛校长代表学校对专家组一周来的工作进行了充分肯定，对专家组的意见和建议给予了充分肯定，而且代表学校对今后更好地搞好本科教学工作也表明了积极的态度，我听了非常高兴。
    刘凤泰接着说，我想利用这个机会谈三点想法。第一，感谢教育部专家组的所有同志抱着对教育部负责、对山东大学负责的态度，在一周的时间里集中精力，认真负责，以辛勤的劳动圆满完成了本次教学评估工作。第二，感谢山东大学的领导和老师为评估工作所做出的贡献。在这期间，山东大学的领导、老师和同学们付出了辛勤劳动。同时也希望山东大学发扬成绩，克服和解决所存在的问题，按照专家组的意见和建议认真地进行整改，使我们山东大学的本科教学工作再上一个新台阶。第三，凡是参加过教学评估的高等学校都一致认为，本科教学评估是非常重要的，通过评估，使学校的办学指导思想更加明确，办学条件得到进一步改善，师资队伍更加完善，教学管理更加规范，教育质量得到了很大的提高。我想山东大学经过这几年的以评促建，又听取了教育部专家组的意见和建议，我相信山东大学在今后必将会取得更大的成绩。
    参加会议的还有：学校领导，校区领导，学校本科教学工作水平评估领导小组成员，各学院院长、党委书记，分管教学的副院长，校机关各部门、直属单位主要负责人，附属医院、临床教学医院院长、分管临床教学的副院长，学校评估指导组的专家和师生代表等。
    会议在威海分校还设有视频分会场，《山大视点》网站对评估意见反馈大会的实况进行了网上直播。       
      
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