［本站讯］截至7月12日，山东大学2006暑期学校已进行了10天，按照“邀请海外名师、面向校外开放、紧追学术前沿、强化实践环节、培养创新能力、提高专项技能”的指导思想，围绕“精品化、国际化、创新型、开放式”的工作目标，以学生为本，山东大学各校区暑期学校的各个模块都已全面展开并精彩进行着。
    

东校区：文理兼俱、精彩纷呈、百花齐放

    一、打造精品化项目，精益求精
    2006年暑期学校在去年的基础上进一步改进，完善监督体制，力求精益求精，努力打造品牌项目。

    在开课十余天里，同学们对法律学习的兴趣浓厚，积极性很高，对法律学习的前景充满了信心。课堂气氛十分活跃，师生交流融洽。作为法学院探索新形势下多类型、多规格、多层次、复合型人才培养的模式和途径”的教育创新而实施的举措，该项目已初见成效。
    法学院刘远、刘保玉、冯殿美、林明等一大批有丰富教学和法律实践经验的知名教授专家相继走上讲台，结合最新研究成果为暑期学校提供26场学术报告。通过法例与现实的对比，引发学生思考，再通过自身独特的前沿视角、缜密深刻的剖析、细致的讲解，让学生了解法律知识和前沿法律学科研究，遨游于“法”的世界。
    7月10号，来自济南大学、山东师范大学等六所高校的40多名大学生汇聚一堂，正式开始他们的行政与管理双学位班的学习。该项目以培养具有行政管理理论和实际管理工作方面的基础型人才为目标，开设西方政治思想史、西方经济学和政治学原理等多门课程。要求学生经过一段时间的学习后系统掌握政治科学、现代管理的理论及其新的进展、行政管理及相关学科的理论知识和发展趋势，了解我国经济建设和社会发展的新形势及对公共管理事业的要求，并具有运用科学分析手段进行公共政策分析和公共管理的一定能力。为充分发挥外语学院教学资源优势，培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的外向型、复合型人才，增强学生的社会竞争力，外语学院在今年的暑期学校上投入大量心思，由西班牙外教和西班牙语教师任教，开设西班牙辅修专业。该项目已于7月10日正式开学，学生主要学习西班牙语语言、文学、历史、政治、经济、社会文化等方面的基本理论和基本知识，接受西班牙语听、说、读、写、译等方面的良好训练，最终掌握西班牙语语言基础并拥有较熟练语言应用能力。
    二、开放与创新相辅相成，互为助力
    2006年暑期学校着重加大教学科研重点实验室对国内外学生开放力度，以提高学生动手操作能力、培养学生的科研创新意识为目的，主要鼓励学生从日常生活和学习、实验中发现问题，独立提出课题。
    化学与化工学院在充分的前期准备工作前提下，于7月3日正式启动开放创新课题，课题面向全校学生开放，属于大学生科技创新的重要组成部分。开放型实验真正让同学们提高了科研实验能力，在学会严谨的科研作风的同时，也培养了团队合作意识。
    三、技能培训，准握职业资格认证趋势脉搏
    为了充分利用学校优质的师资、教学条件，提高学生的职业适应能力，培养社会急需的各种专业人才，暑期学校又新增了人力资源、秘书、物流等社会需求量大、就业前景好的三大专业职业资格鉴定培训班，培训不仅有利于同学们通过国家人力资源职业资格证考试，也为以后在企事业单位及政府部门从事人力资源工作奠定一定的理论和技能基础。此外，信息学院今年也举办第一期计算机应用培训课程，受到同学们欢迎。
    以提高学生的专项技能，增强学生的综合素质为目的，艺术学院在此次暑期学校中开设了计算机动画设计与制作技能培训。来自艺术学院的关华勇老师以著名的三维计算机动画设计制作平台MAYA为主，讲授有关三维动画的主要环节，介绍三维计算机动画国内外的发展现状和趋势及与三维动画有关的基本知识和其它技术发展,如CG电影,影视特效,计算机游戏,手机动画,虚拟现实和增强现实等,集趣味性、知识性、技能性和大信息量于一身.使学生既扩大了知识面,又掌握了三维计算机动画设计制作的初步技能,对同学进一步学习动画和相关的专业以及就业都有所帮助.赢得了广大学生的青睐。
    四、增强国际交流，注重国际化
    来自新加坡国立大学和南洋理工大学的学生已于7月10日正式参加山东大学2006暑期学校学习。
    

西校区：开展特色培训，培养科研思维

    以医学为主的西校区也毫不逊色，在这短短的十天里 ，学术讲座、技能培训、开放试验、社会实践、双学位/辅修班都在夏日的山大校园纷纷显示出其独特的风采。
    一、切合社会学生需求   开展特色技能培训
    在申报暑期学校各项目时，各学院都从社会发展的最新趋势和需求出发，开设了以提高学生综合素质和社会竞争力的技能培训。
    护理学院开设的护理技能训练，内容丰富，为即将走向临床的“准护士”提供了一个从学校向临床过渡的平台，在为期近两周的时间里，对02级的同学们进行系统培训，以适应临床实习需要。药学院的“创新型人格特质训练”，结合讲座伴有创新活动实际演练，使广大同学体会了创新型人格所需的品质和特质，为以后创新意识的培养和创新素质的提高做了坚实的铺垫。口腔学院精品课程——“团队意识的提升与培养”，通过游戏、讲座、交流互动等内容丰富、形式多样的活动，使大家在其中既体会了游戏的乐趣，又从中体验了团队中合作、信任的重要性，培养、提升了团队意识。
    二、突出专业特色   前沿学术讲座尽显风采
    为使学生拓宽知识面，扩大视野，各学院集中邀请国内外有影响力的学术专家、知名教授、教学名师及教学能手等，以“本学科及相关学科的学术发展新动态和大学生综合素质培养”为主题，进行了高水平的系列讲座。
    口腔学院的“医患关系处理”、“当前国内国际形势”、“骨移植及骨组织工程学”、“口腔颌面外科整形与颞下颌关节关系”、“科研选题、论文写作、文章检索”等一系列集中讲座，让大家在相对短的时间内，为从医学生向医生过渡做好了一定的准备。药学院邀请东京大学医学部唐子尧教授作了“发达国家的医药产业和医药政策及对我国的启示”前沿讲座，药学博士刘兆鹏教授为同学们带来了有关维生素的精彩的学术讲座，这些都为在校生充实了知识储备、提供了专业的新视角。
    三、充分发挥山大实验室资源优势  科研实验项目培养科研思维
    本着加强理论联系实际、培养科学态度、提高动手操作能力的原则，借助山大丰富的教学资源，让学生在暑期有更多的机会进入实验室，是山大暑期学校以学生为本的具体体现。
    药学院充分利用实验室设备和教师专长，集中在暑期期间重点开展了老师指导学生、学生独立实验多形式的开放实验项目，从7月3日明确分组和分工的那天起，同学们每天都在实验室为科研课题紧张忙碌着，查阅资料、设计实验、规范操作等，在实验室中感受着科研的氛围和精神，掌握药物试验基本技能，熟悉试验相关仪器。护理学院切合当今社会热点——关注心理健康，利用护理心理实验室最新引进的器材设备，开设了“人才测评与压力管理”课程，使同学通过仪器进行了一系列感知觉实验、学习与记忆实验、压力管理与放松训练及人才测评心理测验等相关实验，亲自感受了生物反馈实验对缓解压力的功效，并学习了有关人格理论的基本知识，使同学们在一定程度上充分认识了自我的人格类型、智力水平和特点。
    四、提前接触临床  社会实践满足同学愿望
    实践是检验真理的唯一标准。接触临床不仅可以加深对理论学习的理解，还可以澄清学习过程中的疑问，了解最新最有价值的临床应用技术，因此与临床紧密接触几乎是所有医学类专业同学的愿望。为了满足同学们接触临床的愿望，提高教学效果，口腔学院2006年暑期学校特地安排了02级口腔七年制的同学到山东大学口腔医院正畸科见习。经过五天的见习，同学们认识了很多以前没有见过的材料、器械，而且目睹了牙齿整形的全过程，了解了他们的真正的工作，体会到了所学知识在临床的应用，学习时就不再觉得枯燥。同学们非常珍惜暑期学校提供给他们能够来医院见习的机会，在见习过程认真参与，积极思考，收获颇丰。
    五、精心安排转专业辅修班  帮助同学尽快融入新专业
    自2002年山大推行新生入学一年后可重新选择专业的政策后，学生选择专业的空间和余地日益增大，为了解决转专业带来的课程不同等问题，药学院充分利用暑假时间，为转入药学专业和临床医学（药学方向）七年制的同学开设了为期一个月的专业辅修班，帮助新同学熟悉药学专业，学习药学的有关基础课程，为下一学年尽快适应专业课打下良好基础。
    

南校区：以人为本，鼓励学生全面发展

    南校区暑期学校自7月3日全面开课以来，始终坚持以学生为本，注重培养学生的综合性能力和素质，鼓励学生全面发展，可谓山东大学2006暑期学校的一大亮点。
    一、注重培养学生创新能力、实践能力、动手能力。
    7月3日，机械工程学院开展了一系列技能培训项目，其中有为完善即将参加省“机电产品创新设计大赛”作品而专门设立的课程，提倡科技自主创新和产品自主开发，注重教学思路的创新；7月4日，材料学院05级二班去陶瓷实验室生产实习，使同学们能够亲身接触实验室仪器，了解所学专业，提高动手实验能力。
    二、理论和实际相结合
    7月4日，南校区能源学院暑期学校汽车、发动机电子控制试验项目开始运作。该试验由ABS制动、柴油高压共轨喷射和汽车电路三个试验项目组成，通过实践和动手，使同学们能够针对面对的系统来掌握相应所学的原理，了解电子元件的机理，学到更多的知识和技能。7月8日，在机械工程学院的“工程测绘及三维造型”课上，同学们完成了齿轮泵体箱的测绘，得到一个理论联系实际的基础和平台，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。
    三、充分发挥山大综合性大学的优势
    7月4日，机械工程学院的虚拟创新设计与制作技术及实物制作、体育训练机械及系统的创新设计与制作技术找到创新突破点，即打破院校、学科和专业的限制，相互交流启发和借鉴，实现学院、专业、内容的多样化，充分发挥山大综合性大学的优势，在更开阔宽广的思维层面上开发学生的创新能力，培养创新人才。7月6日，机械工程学院考格尔基金德语培训课开讲。参加培训的有来自我校机械学院、材料学院、控制学院、生命科学院的学生，还有一位山东师范大学生命科学院的同学。德国的机械工业比较先进，学习德语，同学们将来到外企工作会更简单，更有发展前途。
    四、处处彰显人文情怀
    7月3日，为弘扬优秀民族文化，让同学们更多地了解陶艺这一门优秀的民族艺术，材料学院开设了陶艺制作社会实践课，让同学们在制陶的过程中领悟到中国五千年前文明的产物——古老陶器的内涵；7月3日下午，大型系列学术报告科学、哲学与人文修养第一讲在南校区举办，信息学院的刘孝贤教授给同学们带来了跨学科、跨时空知识交融的魅力之旅，提供了在课堂上难以系统学习到的思考方法，拓展了视野，让同学们明白了知识本来就没有界限这一基本道理；7月5日，材料学院精品暑期培训课程“团队意识的提升与训练”正式开课，同学们在培训中深刻地领悟了团队精神的核心。
    五、紧追学术前沿
    7月4日下午，由材料学院各学科带头人讲解国内外材料科学发展概况和学校材料科学研究的课题、内容等。使学生在体会专家学者的学术魅力的同时，了解学术前沿，尝试研究型教学的探索，并对自己的专业有初步了解并找到兴趣所在，有助于新生在大二分专业时有一个较为明确的选择。
    至此，山东大学2006暑期学校已经走过了三分之一的历程，我们已经明显感觉到她的丰富多彩和无限的活力，秉承致力培养中国最优秀本科生的宗旨，一切在如火如荼地进行中。相信在接下来的时间里，暑期学校将会继续为我们留在这里的同学们呈现丰富的夏日文化大餐！精彩仍在继续、魅力仍在展现！让我们投入更多的关注！                                            
         
         
         
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