［本站讯］加拿大不列颠哥伦比亚大学社会工作和家庭学学院教授、社区社会工作专家Frank James Tester博士于12月16日来山大并为山大师生作了题为《EDUCATING FOR A CHANGE——POPULAR EDUCATION AND INTERNATIONAL COMMUNITY DEVELOPMENT PRACTICE》的讲座。
    Tester教授是资深的社会工作专家和国际社区发展专家，此次是应山大哲学与社会发展学院社会工作系邀请给山大带来大众教育和国际社区发展实践方面的前沿信息。社会工作专业遵循特定的价值理念、运用专业方法和技术实现“助人自助”，在西方发达国家得到成熟发展，近年来在我国大陆也日趋受到重视和发展。社区社会工作作为社会工作的专业方法之一，在构建我国和谐社会层面显得尤为重要，很多山东省内其他开设社会工作专业的高校教师也倍感兴趣，来到山大的课堂倾听Tester教授的讲座。
    Tester教授的讲座分为两大部分，关于什么是“发展”以及目前的发展方式给世界带来了什么后果，Tester教授指出在思考这个问题时必须要注意什么是“发展”，发展是为了谁，哪些人从发展中获益，哪些人为发展付出了代价。然后，他为大家呈现了目前的发展道路给世界带来的巨大变化：首先是全球的环境遭到了严重的破坏，尽管对大部分的人来说，物质条件有了改善，但是这种对环境的破坏同时将破坏发展的持续性与均衡性。其次，发展给人类社会也带来了很多负面后果，人们的健康因为环境的恶化而变差，大部分国家人们的贫富差距拉大，很多人还处于绝对贫困状态等。只有北欧福利国家用强有力的保障体系保证了资源分配的公平性。他认为，经济的发展并不必然意味着生活质量的提高。
    关于如何把“大众教育”的方法应用到社会发展中去以及在应用的过程中应注意的原则和问题，Tester教授从什么是社区以及社区需要什么讲起，他认为在社区发展教育进程中运用大众教育需要遵循一些特殊的原则和步骤，在设计方案和实施方案的过程中都要体现平等和民主，要发挥参与者的创造性等等。最后，他强调了社会工作教育者的角色是一个促发者，他／她相当于一个“主席”，但是得不到参与者的同意他/她从不做决定。他／她主要是帮助成员自己决定如何完成然后帮助他们将其变成现实。一个好的“促发者”应该让参与者觉得他们在负责这个计划，这是他们的事。它强调的是相互的责任和民主的进程。
    Tester教授甚至将popular education的方法带到了本次讲座的课堂上。他丰富的知识和幽默的谈吐让所有聆听的师生备受感染，讲座气氛活跃，讨论热烈，每一位到场的师生都感觉获益匪浅。       
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