［本站讯］2007暑期学校不仅彰显了山大“文史见长”的学术特色，展现了山魂海韵的特有文化，而且理工类育人活动与科研创新也集中反映了山大的科研水平和综合实力，备受瞩目。深厚的历史积淀融于创新精神的办学理念，使百年山大焕发出蓬勃的青春活力，暑期的校园舞台更加精彩。
    全方位彰显理工优势 塑造多层次复合人才
    今年暑期学校凭借山东大学拥有的雄厚学术科技实力，开设了覆盖面广泛的项目活动，技能培训、开放实验、双学位/辅修班和学术讲座等板块灵活多样。生命科学院一系列技能培训项目提高了学生的动手能力。机械工程学院、工程训练中心以其项目的丰富多样化和系统化而备受关注。物理学院、化学实验教学示范中心、生命科学院开设的众多开放实验项目培养了学生的科研思维。齐鲁软件学院开设了“全自主机器人”、“C/C++程序设计”等开放实验。数学院首次开设了“典型建模方法与案例系列讲座”。软件学院的“网络攻防技术”、“LINUX内核分析与应用进阶”等学术前沿系列讲座均以学生专业知识为基础，介绍当今相关领域的前沿课题和尖端技术，有利于拓展学生专业知识的宽度和广度。
    在提升专业技能的基础上，不断完善融知识学习与人格培育为一体的人才培养体系，为培养多类型、多规格、多层次、复合型优秀人才打下了良好基础。以本专业为依托，生命科学院进行了生命科学中的化学及动物、植物科学引导式培训，通过有效的引导帮助学生适应新的学科环境。在教授学生功课知识，培养学生实践操作能力的同时，也不忘关注学生的人文素质修养。材料学院借鉴美国大学生自我管理和团队意识培养的经验开设的“团队意识的训练与提升”利用CASVE循环系统鉴定工作方向，参加模拟面试，团队合作意识和组织能力得到了提升。此外，致力于学生实际需要和素质的提高，数学院开办了数学双学位班，信息学院开办了电子信息工程、通信工程双学位班，授课方法多样，教学管理体系化，形成了多方位的育人特色。
    设施优良资源共享 科研演练活力盎然
    暑期学校为吸引学生主动参与科研实践活动，培养学生对“发现问题、提出问题、研究问题、解决问题”的兴趣和探索求知精神，激发学生的创造力，发展学生的个性，理工类各学科专业开展了内容广泛、形式多样的开放实验，积极探索“开放式、研究型”教学模式，启发学生科研创新思维。
    搭建科研平台，开放重点实验室，引导学生实战演练。为培养和提高学生实践能力，致力于培养宽口径、厚基础的创新人才，暑期学校搭建创新平台，为同学们开放了许多设备先进的实验室，引领学生自主参与到科研实验中，增强学生实践操作能力，为学生今后从事科研工作打下良好的坚实基础。生命科学院各重点实验室陆续开放，为学生进行各类研究型实验提供了实战演练的便利平台。化学院的特色精品项目“开放创新实验室”全天开放，供学生自主进行科研实验。同时，许多教师的科研实验室也对入选项目的课题组开放。作为国家首批大学生创新计划项目的十所试点学校之一，物理学院暑期学校开放实验“国家大学生创新训练计划项目”，开放重点实验室对学生进行授课、培训和指导。学生只要提前预约，就可以在实验室进行自己的计划项目操作。
    紧追学术前沿，彰显开放型创新教学理念。本着启发、培养、巩固学生的创新意识，进行创新学习和实验，理工科各院系依托自己学科优势，充分利用雄厚的师资力量，开设了具有科学性、新颖性、趣味性、实用性的开放实验，吸引学生提早进入科研，积极从事科技创新活动。生命科学院针对本学科实践性强的特点，依托雄厚的师资力量和硬件设施，共申报开放实验7项。化学院共开设开放实验20项，其中校级项目6个，院级项目14个。其中第五届“开放创新实验室项目”各课题组积极探索开放实验教学模式，由学生自发组织团队，自选课题，自选导师，充分满足学生的需要，发挥学生的自主性。电气学院的“Protel99se电路原理图、安装图的设计”开放实验则采用多媒体教学，每人一台微机，在每个专题讲授的同时进行上机操作。
    把握高端技术脉搏 紧随现代教学步伐
    暑期学校坚持高层次研究型人才培养目标，着眼高端技术发展，兼顾社会高端信息技术应用需求，积极探索研究型教学方法，形成基础性、多样性、前沿性融于一体的办学特色。
    把握高端技术发展，进行科研热身赛前准备。软件学院邀请中创软件公司的技术开发骨干为同学们带来“大型电子商务/电子政务系统案例开发实践”的系列讲座。同时依托计算中心高端实验室，采取校企合作的方式向学生提供尖端专业技能培训，有力地增强了学生的竞聘筹码。工程训练中心开设的Pro/Engineer实体设计暑期培训利用高端软件程序描绘复杂的立体图，前沿性与实际价值相融合深受学生欢迎。暑期学校还针对全国性的前沿赛事，提供科研平台，对参赛同学进行赛前培训，积极备战“全国机械设计创新设计竞赛”、“山东省大学生机电产品创新设计竞赛”，并为参赛“2007年全国机器人电视大赛”和“中国机器人大赛”做好充分准备。为迎接2007年全国大学生电子设计大赛，信息学院、控制学院和工程训练中心同时设立教学点，基础知识培训和实战练习相结合，训练学生设计电子系统综合能力。数学院第四届数学建模竞赛赛前培训，坚持技能培训与系列讲座相结合，同时打造学术和实践平台，拓宽学生参赛思路。
    适应高校教育改革，积极探索研究型教学方法。基础知识和发展性知识相结合，理论教学与实践教学并举。信息学院双学位、技能培训两大板块交互进行，同时采取多媒体技术与优秀教学课件一体化结合的授课方法把理论学习与技能操作相结合，深入提高学生对信息工程相关知识的掌握，深受学生欢迎。工程训练中心、软件学院等开设的一系列技能培训和开放实验项目均采用理论联系实践的教学模式进行，在具体的操作过程中加深了对理论知识的理解。生命科学院暑期学校技能培训积极探索研究型教学方式，在传统授课中，鼓励学生走出教室，进行实地观察研究，注重培养学生自主学习、自主实验、自己发现问题、解决问题的能力。       
      
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