［本站讯］4月27日，山东大学按照深入学习实践科学发展观活动的安排，举办了校长见面会。校长、校学习实践活动领导小组组长徐显明与现场的30名同学和参与网上互动的同学进行了亲切交流。校党委副书记、校学习实践活动领导小组成员方宏建，副校长、校学习实践活动领导小组成员樊丽明，有关职能部门负责人参加了见面会。
见面会上，参加现场座谈的同学踊跃发言，主要从学校的发展前景、发展方向、发展定位，学生的成长成才，学生的基本学习生活条件及其他感兴趣的内容提出了问题和意见建议。宣传部、学工部、教务处、研工部、公安处、后勤处、校团委、学术办、就业指导中心、图书馆等职能部门负责人先后通报了相关工作的基本情况，认真解答了学生提出的问题，并就有关问题的进一步解决进行了详细说明。
徐显明认真听取并详细记录了学生的提问，就学生关心的问题与同学们进行了亲切交流。徐显明详细阐述了新时期山东大学的定位和办学目标，分析了学校当前面临的挑战和机遇，提出了对学校文化建设和创新型人才培养问题的思考，并与学生分享了自己的成长经历。
徐显明说，山东大学是中国最古老的大学之一，是中国官办的第二所大学堂，也是京外的第一所官办大学堂，有着悠久的历史；山东大学是中国第一所按照章程办学的大学，在建校之初即拟定了《山东大学堂章程》，从一开始就把学校和国家、民族的命运联系在一起；山东大学是学科门类最齐全的大学之一，也是在校学生规模最大的大学。
徐显明指出，山东大学确立的“山大特色、中国一流、世界水平”的新办学目标，三个方面的内涵和本质是相通的。徐显明说，山大特色，从历史上来说，表现在古老性和历史性；从学科来讲，是综合性大学，学科门类齐全；从大学的优势来说，历史上形成了“文史见长”，合校以后有“文理工医共长”的特色，在学科融合中产生了许多新的增长点；从培养的人才来说，山大培养的人才有山一般的坚毅和海一样宽广的胸怀，厚积薄发；在校风方面，山东大学校风扎实，山大人做人老实、做事求实、做工作踏实。徐显明强调，新办学目标中的“山大特色”，主要指的是建设具有鲜明特色，具有不可替代性、不可模仿性的优势学科。我们要选择最有可能成为山大特色、最有可能代表中国水平、最有可能冲向世界的学科进行重点建设，力争成为国家和民族的代表性大学。
徐显明详细分析了当前山东大学所面临的挑战和机遇。徐显明说，挑战主要表现为四个方面的矛盾：一是学校巨大的办学规模与教育教学质量的提高之间的矛盾，二是庞大的教职工队伍与杰出人才偏少的矛盾，三是学科门类齐全与代表性学科数量偏少的矛盾，四是宏大的办学目标与脆弱的办学基础条件之间的矛盾。徐显明说，山东大学也面临着良好的发展机遇，首先，2010年山东大学将迎来合校十周年，2011年将迎来110周年校庆，这既是总结历史经验的良好机遇，也是进一步开拓创新和加强基本建设的机遇。其次，国家中长期教育改革发展规划纲要、“985”工程三期建设即将启动，这是所有重点高校共同面临的机遇。山东大学要抓住机遇，努力改善办学条件，提高办学质量。
徐显明对大学文化建设和创新型人才的培养提出了意见。徐显明说，一所大学各校区实质性融合表现为文化上的融合，而大学文化的核心是大学共同的价值观。学校已经在推进文化融合方面做了大量细致的工作，并于近期成立了山东大学文化建设委员会，进一步推动校园文化建设，希望同学们深刻理解校园文化的内涵并积极参与校园文化建设。一所大学创新的难点和关键是教师在科研上的创新和培养创新型人才，教师的创新需要有原创性的成果；而学生的创新，第一个基础环节是传承前人的成果，第二个环节是进行综合整理、比较分析或方法选择，第三个最为关键的环节是怀疑精神的确立，没有怀疑的能力就没有之后的创新，第四个环节是批判，科学和学术研究的本质是批判，批判的过程就是否定的过程，但否定并不是终结，否定之后才有创新。徐显明最后强调，提高学生的创新能力是“山东大学学术振兴行动计划”中一个重要的侧面，学校发展的成果最终要落实到每一个学生身上，学术振兴的最终受益者是学生和教师，希望所有同学都能积极参与，共同奋斗，努力实现“山大特色、中国一流、世界水平”的办学目标。
在会上，方宏建就学校的人才培养目标、人才培养体系、学生的成长成才以及学生的学业生涯和职业生涯发展规划等方面的问题进行了说明。樊丽明就学校课程设置、教学管理、教学改革，学生的宽口径、厚基础培养，国际交流和开放式办学，研究型教学，新办专业的建设以及学生选择专业、转专业等方面的问题回答了学生的提问。
此次见面会采取现场座谈、网上文字直播和网上互动的方式进行。见面会举办之前，学校于4月20日至22日从网上报名的同学中随机抽取了30名同学参加现场座谈，这30名同学来自17个学院，有博士研究生、硕士研究生和本科生，涵盖了文、理、工、医等各个学科，具有广泛的代表性。见面会持续了四个多小时，现场交流气氛热烈，网上互动积极踊跃，受到了广大学生的普遍关注和欢迎。
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