［本站讯］山东大学暑期学校自2004年开办至今始终坚持“精品化、国际化、创新型、开放式”的办学理念，在办学规模、办学形式、办学水平各方面充分发挥综合性学科优势，成为山东大学培养具有社会责任心、社会竞争力以至国际竞争力的高素质人才的重要平台。其中技能培训作为最具专业特色及创新思维的版块，依托各学院专业优势，以科技竞赛、职业证书培训、综合素质提升为平台，成功践行了暑期学校培养复合创新型人才的目标。
    竞赛培训突出学术氛围
    科技竞赛紧密结合科技前沿、集创新性与实践性于一体，对于拓展学生专业素质、提升学生实践能力、培养学生创新思维具有十分重要的意义。历年来，科技竞赛培训在暑期学校课程中一直占有重要地位。系统科学的培训模式、严谨开放的教学方法、新颖多样的学习手段在为全国大学生数学建模竞赛、电子设计竞赛、机电产品创新设计竞赛等权威竞赛输送大量人才的同时，也为学生提供了良好的学习交流平台。
    09年暑期学校继续坚持科技竞赛培训的模式，并在原有基础上不断改革创新，充分保证了竞赛培训精品化的课程地位。其中，数学建模竞赛依托数学学院强大的专业优势，整合理工科各学院学生的专业特点，采取灵活多变的教学方法充分挖掘了学生的自主创新能力。基于此，数学建模竞赛培训在培训竞赛人才的同时，也为学生的综合素质提升打下了坚实基础。此外，同样作为暑期学校技能培训精品课程之一的大学生电子竞赛培训依旧整合控制学院、信息学院及工程训练中心等多方专业优势，充分利用众多名师的专业知识及科学有效的培训方法，以保持精品课程的高质量教学。控制、信息、物理、计算机、材料、机械、信息等多专业学生参与其中，使得团队成员更好地优势互补，在增加学生交流的同时也提升了山东大学参赛团队的整体竞争力。与此同时培训继续坚持以往的教学方式，将理论提升与创新实践相结合，根据学生的专业水平进行有针对性地分层次教学，有效地提高了课堂效率。
    相较以往，今年的科技竞赛培训紧扣科技前沿，在优化更新原有培训内容的同时，新增了大学生先进图形技能与创新大赛，进一步完善了竞赛培训体系。
    体育课程培养健康体魄
    紧跟时代步伐，贴近学生生活，是山东大学暑期学校一贯坚持的理念，也是每年暑期学校能吸引大量学生参与其中的原因之一。与祖国共庆，和全运同行，2009年山东大学的体育技能培训课程以增强学生体育技能为出发点，搭乘全运会的运动风尚，在暑期的山大校园里掀起了一股阳光体育的热潮。
    山东大学体育学院一直把“以学科建设为龙头”作为学科建设的指导思想，在师资队伍建设上，技能培训教师团队专业有素，经验丰富，任课教师在教学理念和教学模式方面有着自己独特见解。和以往只重视体育技能的培养模式不同，今年体育培训课程将一种健康运动的理念融入教学过程中，引导学生积极运动、快乐运动、健康运动。在课程设置上，体育教学项目门类齐全，时尚与实用并重。暑期学校共开设了12项体育技能培训项目，既包括了常规的体育项目，羽毛球、乒乓球、篮球等，也包含了时尚的运动元素，如瑜伽、啦啦操等，具有中国传统特色的武术也是暑期学校体育技能培训的一大亮点。另外，今年的体育技能培训以服务全运为特色，部分项目在培训运动技能的同时，更加入了裁判理论培训，理论与实际相结合不仅有利于学员规范运动技能，提高了我们对全运会等大型体育赛事的欣赏能力。
    山东大学的“山之魂，海之韵”不仅仅体现在综合型、研究型、开放型的学术氛围上，也体现在其多样化、全面化、人性化的教育理念，暑期学校体育技能培训正是遵循着这样的教育理念，为社会培养紧跟时代、身心健康的优秀大学生。
    心理辅导打造优秀心理委员团队
    在当今就业竞争加剧、生活节奏加快的社会现状下，在校大学生承受的心理压力日益增大，山东大学在致力于培养中国最优秀的本科生的同时，一直很重视对学生进行心理健康教育。其中由心理健康教育与咨询中心开设的“心理健康辅导和危机干预”以及“朋辈辅导”两门课程作为优势课程，面向各学院的心理委员，旨在打造山东大学最优秀的心理委员团队，取得了良好的成效。
    09年心理辅导课程在中心校区、趵突泉校区、兴隆山校区等多个校区同时开课。不同于其他技能培训课程，心理辅导课程强调学生在学习过程中的体验感受，通过分组活动、相互交流以及团体报告等多种形式提高学生心理健康意识，促进自我成长。此外，心理健康课程针对性强，任课教师面对不同学生在形式及内容等方面进行了有针对性的课程设置。“朋辈辅导”则是以团体形式授课，使部分人率先接受培训，通过学生间彼此交流将影响扩大到整个学校。在每项活动最后，心理健康教育与咨询中心还为每位参加培训的心理委员颁发了证书，以此鼓励他们继续深入到学生当中，在校园营造一种健康向上的学习生活氛围。
    此次心理辅导的开展，推动了山大心理教育的纵深发展，有利于发挥学生心理教育的主体作用，形成“自助—助人—互助”的机制。其重要作用不仅在于打造了一支优秀的心理委员团队，更使其在掌握了心理辅导技能之后，能够有效地为同学们宣传心理健康知识与心理调适技能，携手同辈共同关注自身发展与成长。
    就业指导增强就业意识
    作为暑期学校的精品项目之一，就业指导课程旨在增强学生们的就业意识。与往届课程不同的是，本届课程的开展是在全球金融危机的大背景下，尤显意义重大。根据学校发展战略，09年就业指导课程创新不断、亮点突出。
    09年就业指导课程主要包含材料学院的“职业倾向测试与求职技巧指导”以及就业指导中心主办的“赢在职场”暑期就业训练营。作为材料学院历年的精品项目之一，“职业倾向测试与求职技巧指导”率先开课。此次课程面向材料学院06级毕业后有直接工作意向的同学，着重指导学生进行霍兰德职业兴趣测验了解自己的职业倾向，使学生了解近几年材料学院毕业生就业去向，初步掌握求职技巧，有较为系统的职业生涯规划，分享校友信息资源，提高就业能力和就业层次。结合今年的国内外新的经济形势，这次课程添加了有关学校倡导的大学生自主创业指导以及经济危机下如何利益最大化等新课题。由就业指导中心主办的“赢在职场”就课程本身而言，内容丰富，覆盖面广泛，致力于将同学们关注的重点由就业程序转移到就业经验的学习上来。“赢在职场”暑期就业训练营成员以大三学生为主。就业指导中心的老师们在以往几届训练营活动内容的基础上，集思广益，积极充实课程内容、探讨更为有效的授课模式，邀请了一些有实际工作经验的企业界人士组成专家队伍，为学员们做全方位的培训。在全球金融危机的背景之下，09年就业指导的成功举办，对学生在了解自我、了解职业、学习决策方法、形成初步的职业发展规划、确定人生不同阶段的职业目标等方面起到了积极作用。
    秉承“以人为本、一切为了学生的需要”的宗旨，山东大学暑期学校在强化精品课程的同时，积极完善各专业课程，致力于从各方面全面提高学生素质。09年暑期学校技能培训课程成功为学生搭建了自主与创新的平台，致力于培养复合型的人才，充分体现了暑期学校的办学特色。]