［本站讯］7月28日至30日，山东大学召开继续（网络）教育暑期研讨会。会议回顾了学校继续（网络）教育“十一五”工作，总结经验，交流思想，研讨继续（网络）教育“十二五”工作，规划未来发展目标。副校长樊丽明参加研讨会并作了题为《我校继续教育网络教育回顾与展望》的报告。
    樊丽明为与会人员解读了全国教育大会提出的战略目标和二十字工作方针，并从四个方面对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中的继续教育部分的内容进行了讲解。一是明确战略目标。为了实现继续教育“到2020年基本形成全民学习，终身学习的学习型社会”的战略目标，必须清楚的认识到继续教育在社会活动中是需求导向型的教育，是服务学习型组织建设的教育，是促进全民学习、终身学习的学习型社会建设的教育，是适应多元需求，利于知识学习与能力、素质提高的教育；在教育体系中，继续教育是终身教育体系的重要组成部分，不是普通教育的补充，是促进全民学习的重要教育形式，不是辅助形式；在学校工作中，继续教育是学校教育教学工作的重要组成部分，不是可有可无的，是高水平大学利用优质教育资源服务人力资源强国建设的重要方式，而不是创收手段。二是强调工作重点。要加快发展继续教育，必须着力调整教育结构，大力发展非学历教育，稳步发展学历教育，在适应中引领，在引领中调整，在调整中发展。三是实施保障措施。要建立健全继续教育的体制与机制，加快继续教育的法制建设，健全继续教育的激励机制，加强监管与评估。四是鼓励积极探索。面向市场需求，加强资源建设，实现教育教学管理制度创新，搭建终身学习的“立交桥”。
    会议围绕着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和学校“十一五”期间继续（网络）教育工作进行了分组讨论。会议研讨认为，经过“十一五”的发展和目前面临的新形势，山东大学继续（网络）教育发生了四个方面的变化：一是规模不断扩大，结构不断调整，到2009年末，山大继续（网络）教育各类在校生规模达到4.5万人，学历教育与非学历教育并重的业务格局初步实现；二是质量内涵不断丰富，水平不断提升，“十一五”期间，学校继续（网络）教育以服务学院学科发展为宗旨，实施二级办学体制，形成了以“五个三”为主要内容的继续（网络）教育的质量内涵和符合学校特色、适合学校继续（网络）教育发展的办学体系；三是队伍水平明显提升，成熟、专业、理念一致、团结向上、充满信心的管理队伍已经初步建成；四是学校继续（网络）教育的任务由“学历补偿”转为通过学历与非学历教育并举服务学习型社会建设的需要。会议还研讨了学校继续教育“十二五”规划目标。会议期间，樊丽明接受了中国远程教育杂志社的专访，介绍了山东大学继续（网络）教育的现状、特色和优势。
    研讨会上，继续（网络）教育学院院长赵炳新作了题为《总结 展望 超越》的工作报告。从“规模、质量、制度、队伍”四个维度总结了上半年继续（网络）教育工作，以“成长、成本、效率”为出发点对下半年的重点工作作了布置。 ]