［本站讯］亮相3月17日第六期“恰同学少年——中国杰出青年山大行”的校友王立秋博士现任香港大学机械工程系教授。他于2001年获得香港杰出青年科研奖，是香港的“杰出青年”。
    　　　　　　　　　　　大学平均成绩98分
    王博士坦言，上大学之前他没有什么远大的理想。小时候的目标很简单——去一趟县城，然后也就是花2分钱买一块豆腐乳吃而已。
    中学毕业那年，国家恢复了高考制度。
    “感谢改革开放给我创造了考大学的条件。”王博士说。
    恢复了高考，学校就给他们加晚自习。但是平日里一帮孩子散漫惯了，哪有愿意学习的，都想出去玩。于是老师就在教室门口“蹲点”守着。同学们想出对付老师的办法——让几个同学去问作业题，把老师缠住，然后其他同学就跳窗户走人。
    “你是那个经常被安排问问题的学生吗？”
    “是。”王博士颇有些不好意思的笑道。
    没有远大追求，没有什么目标，但王博士还是在16岁就轻松考上了大学，学的专业叫“电厂热能动力设备”——听起来似乎很枯燥。
    “我有一个老乡学的是这个专业，我知道了这个名字，但是也只知道这个名字。后来报志愿的时候就填了它。但慢慢发现这个专业很有意思，因为它课程很重，需要学习的东西就多，对于毕业后的发展就很有用处。”
    王博士的大学成绩出奇的好——平均分竟然在98分以上！而他对自己的要求是每门要拿100分。
    “其实我并没有什么动力。老师疼爱我、鼓励我，我就不能让他们失望；加上自己又比较喜欢学习，所以成绩就比较好。而且，我上课时十分集中精神，这样才有效果。
    “上大学时我并没有死记硬背一些哲学、政治的东西，但平时和考研时的政治成绩都还不错。我靠理解学习，抓住本质的、精髓的东西，这样一切就迎刃而解。”
    　　　　　　　　　　　　螺旋上升的一圈
    王立秋博士1990年出国，先后去了加拿大、新加坡，现在在香港大学任教。
    “1990年去加拿大后，我发现不能在那里久留。理由很简单——那块土地不是为华人设计的。在那里你会有一种无形的压力——自己不是生在这儿的，文化、做事方式等等都不一样。而且很多业务上突出的华人科学家的生活并不是自己希望得到的，于是逐渐萌生了离开加拿大的想法。
    “后来到了新加坡。新加坡70%以上是华人。在那里工作心情就很好了，不存在压力的问题。但最终还是选择了离开。为什么呢？有两条原因：新加坡太小，飞机还没起飞就已经出国了，而且天气很热；另外，学术上的发展空间不够。呆了1年零3个月之后，恰巧港大招聘，就应聘去了香港大学。”
    从加拿大，到新加坡，再到香港，王博士绕这一大圈，离母校越来越近了。他出国前一直在山大任教，现在则是山大校聘关键岗位教授。“山东大学是我的母校，这里的条件也挺好，说不定有一天就完全回到了山大！”
    “我绕了这一圈，看到了不同的文化、体制、人种，思考、解决问题的方式都有变化，我在丰富自己。虽然是在绕圈，但是它是螺旋状上升的一圈！”
    　　　　　　　　　　　　　　“狂”
    “人家没有做过的他敢于尝试，这是比较狂妄的。” 王立秋读硕士时的导师裘烈钧先生这样评价自己的高徒。
    “我承认自己‘狂’。但是那是在学术上、科学上的狂。在学术上我不相信任何大师。科学就是科学，规律就是规律。实验证明了的才是可信的。但在做人上，我要向导师裘先生学习，学习他的谦虚，做人老老实实。”王博士严肃的说。
    “如果把世界上的学者分为一流、二流、三流、不入流，您自我评价是哪一类？”“恰同学少年”的主持人问了一个比较有“难度”的问题。
    “我相信世界上只有一流和不入流，而没有所谓的二三流之分。如果你问我是那一类，那我现在比较狂的说，我属于一流！”
    　　　　　　　　　　　　　规律与幽默
    有同学问王立秋博士，促使自己成功的因素是什么？
    王博士似乎不苟言笑的答道：“这个世界设计的不错，我都适应这个世界上的规律。在农村时候，没的吃我过的也开心。到了济南，刚开始不开心，后来适应了；在加拿大，刚开始不开心，后来也适应。要是不能适应，那就是自己错了，还没有抓住规律。按规律办事就会成功。不要把责任推给环境和其他人，要从自己的角度找规律。”
    王博士幽默的谈吐吸引了在场同学，于是有人问，学习刻苦的人似乎都比较内向，但您却很幽默，对此您作何解释？
    王博士晃晃头，说：“我先否定掉你的前提，问题就好回答了。首先，我学习不是刻苦的，我没有加过班，只是上课认真而已。你说我幽默吗？我不这么认为。我只是说了实话而已！”
    “真诚就是幽默。”当17日晚记者专访王博士时，他如是说。
    　　　　　　　　　　　　你们是世界一流的学生
    17日晚，记者在王博士房间对他进行专访时，就山大和山大同学提出两个问题。
    记者问：“您对山大有什么看法和希望？”
    “山大是很好的大学，现在有跨越式发展的机会。山大有脚踏实地干事的传统，文化底蕴非常浓厚，这个要保持下去。但是我们的开放程度还是不够。
    “至于希望，希望吸收外其他大学的成功经验，更加OPEN。办好一所大学，还要树立一个观念：学校是教学科研的地方，其他的都是辅助的；学校要鼓励杰出，一切以学生为中心。”
    “那您对山大的同学们印象怎样？您希望我们从哪方面进行提高？”记者问。
    “山大的同学没问题，都是很杰出的！2002年我曾在这里教过9天54学时的课，同学们一天上课6节，但是劲头依然很足。我当时就说，如果我在香港能有这样好的学生就轻松多了！山大的学生无所不能，你们是世界一流的学生！
    “大家的头脑差别不大，硬件没有差距，但关键是怎么用。学校要多教同学们分析问题、解决问题的方法。作为学生，那就是学会这些方法！”]