几乎是在转眼之间，2004已经成为一段历史。
    岁月匆匆，我们甚至无暇回首说一声再见，甚至还没有来得及理一理思路，抖一抖精神，已经开始书写新的一年的历史。
    2004是在人类与自然的又一次抗争之中离我们而去的。印度洋海啸的惨烈与人类超越国界和种族的共同抗争，让我们再一次感叹生命的脆弱和人类的伟大。人类的文明进步从未像今天这样相互依存，各民族的命运也从未像今天这样息息相关。共同的命运和严峻的挑战让我们更加坚强地站在一起。
    在这个世界上已经没有了旁观者，我们必须走向世界。2004是我们走向世界的一年，也是我们走向社会的一年。在地方，在企业，在中学，在天南地北的中国名校，在丁肇中教授的实验室，在大洋彼岸的校园里……我们比以往写下了更多的紧张和忙碌，我们收获了更多的欣喜和信心。最为可贵的是，2004让我们收获了一种新的视野。我们把自己置身于国际国内科技文化教育的合作竞争之中，把自己置身于社会发展的进程之中，把今天的工作放在百年山大新的百年进程之中，在这样的视野之下我们感受的是紧迫和挑战，我们看到的是自身的不足，我们感悟着发展的空间无限，资源无限，机遇无限。在这样的视野之下也就有了提升学术竞争力、社会影响力和国际化水平的新目标。
    2005，我们将把“以人为本，以学术为主导”的管理理念落到实处，注重学生的成长，注重学者的成才，注重学术实力和水平的提升，着眼于学校未来几十年的发展。以质量为主题的2005教学质量年，以创新团队和“教师三种经历”为主要内容的人才计划，对师生工作生活的更加关注，将使山大的学生和教师感受更多欣喜。同时，教学质量评价标准和评价方式的改革，学术评价标准的全面提升，将使2005成为山大教师感受压力和挑战的一年。
    2005，我们将把制度建设作为工作重点。相对于学生和教师而言，我们的管理团队面临更大的挑战，就如我们一位教师所说，“三个提升”首先应该提升校长的水平。
    对于一所规模庞大，学科综合，校园分散的大学来说，我们必须通过完善管理制度来保证学校有序而高效的运转，使千头万绪的工作程序明确，职责明晰，真正做到规范、高效和反应迅捷。其次，在学校发展中我们提出的思路和理念，我们所做的探索和创新，也必须用制度来予以保证，使之成为学校日常的工作而坚持久远。管理工作要体现“服务学生，服务学者，服务学术”，就必须把我们的工作置于学生和教师的监督考核之中。因此，校务公开，问责制度，以及“目标、责任和考评体系”的建设将成为2005管理工作的新热点。
    2005，我们将更加开放。校企合作，校校合作，国际合作，服务山东，服务济南……全方位开放式发展已经不仅仅是一个新的理念，而成为山东大学长期的发展战略。“担承社会责任，致力学术繁荣”，高扬着这面旗帜，我们自信而从容地走向社会，走向世界，走向未来。
    让我们这样来书写2005，从今天开始，在每一个今天。]