［本站讯］3月7日下午，学校在西校区护理学院会议室召开了本科教学工作水平评估观摩交流会。樊丽明副校长出席了会议，交流会由教务处处长王仁卿主持。医学院、公共卫生学院、口腔医学院、护理学院、药学院的教学院长、分管学生工作的副书记、教务干事和分管评估资料整理的工作人员参加了今天的观摩交流会议。
    护理学院院长娄凤兰在会上介绍了他们学院在评估工作过程中健全机构、落实人员，统一思想、提高认识，明确任务、分工负责的三点经验，特别突出了党政领导齐抓共管，齐心协力促改促建的体会。分管教学的副院长李峰具体讲述了他们的工作方法和步骤。从制定详细的工作计划开始，到分解任务责任到人，收集原始资料反复整理。她重点谈了学院的“三级责任制”，即按照一级、二级指标和观测点，细化为项目、条目，分别落实到人，经过数几轮的分类和整理。李峰总结到，对于指标内涵的深入理解是评估资料汇集和整理的指南。
    王仁卿随后作了点评，他把评估资料汇集、分类、整理、成型的过程形象地比喻为买菜、择菜、拼盘、炒菜的过程，特别强调了“拼盘”的重要性。指出要通过现场观看护理学院评估档案资料，交流和学习他们在资料汇集及其整理方面的经验和工作方法，以点带面，少走弯路。
    樊丽明最后作了总结讲话。她指出整理材料的基础是教学规范化问题，通过整理材料，发现和找出问题，进行教学改革、规范、整理和提高。并强调精品课程和教学名师的培育是学校要重点扶持和投入的对象，学院要发扬“老齐鲁”的医学教学传统，扎扎实实，加大力度培育。关于教学材料的整理问题，樊丽明要求一要“全”，即全面展现学校；二要“对应”，即指标与原始材料实现对应；三要抓好试卷与分析、毕业论文的规范；四要突出各学院的亮点。她指出，我们整理教学资料是为了评估，但不唯评估，教学管理的规范化要形成制度，搜集材料的持续化要养成习惯。
    会后，与会人员察看了对应护理学院二级指标的各档案盒内的资料、试卷及其分析等，认为护理学院领导重视，分工明确，责任到人的做法值得借鉴。     ]