［本站讯］近日，教育部高等学校化学与化工学科教学指导委员会化学类专业教学指导分委员会在我校召开 “化学教学质量评估体系”专题研讨会。
    “化学教学质量评估体系”研究是本届教学指导委员会确定的5个教学研究课题之一，该课题研究将为今后我国化学和应用化学专业评估标准的制定提供重要依据，对专业建设提供基本指导原则，因此意义重大。此次研讨会共有来自北京大学、南京大学、复旦大学、浙江大学、清华大学、吉林大学、厦门大学、南开大学、中山大学、兰州大学等20余所国内重点大学的教育部教学指导委员会委员、主管教学和实验室建设的院长或主任共29位代表参加。
    副校长樊丽明、教务处处长王仁卿、化学化工学院党委书记张大庆出席了会议开幕式。樊丽明首先向与会代表介绍了我校在学科、教学建设等方面的基本情况，以及近几年在制度建设、教学改革、学生培养方面的重要举措和成就，对与会代表们多年来对山东大学特别是化学学科发展的关心和支持表示感谢。张大庆介绍了化学与化工学院的历史和目前的发展情况，对与会代表表示了欢迎和感谢。教育部教学指导委员会化学类专业分委员会主任姚天扬教授代表教学指导委员会向山东大学承办此次会议表示感谢，并传达了教育部理科处和评估中心对指定专业评估标准和今后进行专业评估的意见和基本要求。
    “化学教学质量评估体系”研讨会由姚天扬教授主持。会议期间，湖南大学王玉枝教授首先介绍了“高等学校化学教学质量评估大纲”制定的依据、构想和主要框架。姚天扬教授提出了建立“高等学校化学教学质量评估大纲”必须首先解决的一系列问题。参加会议的代表通过热烈讨论，就“化学、应用化学及具有特色的化学专业采用“一套评估指标，分类指导”的原则进行评估；评估方案分为合格评估和水平评估两类。合格评估为举办化学、应用化学专业必须满足的基本条件。水平评估分为三级；评估采用自评、申报和抽查等方式；评估方案要具有可操作性，不宜复杂；专业评估方案应有别于其他类型的评估，要突出专业特色”等几个方面达成共识。在上述原则指导下，会议初步确定了“高等学校本科化学与应用化学专业教学质量评估方案”的一级指标和主要的二级指标，并确定了“化学教学质量评估体系”专题研究组今后的工作程序，为课题组顺利开展工作奠定了基础。
    最后，会议代表一致通过“化学教学质量评估体系”专题研讨会会议纪要。此次会议顺利完成了预期的目标，圆满结束。
    根据教育部评估中心的要求，会议纪要已上报教育部评估中心。在随后在郑州大学召开的“第八届全国化学教学研讨会”上，姚天扬主任向来自全国各地的代表介绍了此次会议的情况，并将会议纪要下发给与会代表。
    此次会议通过的评估指导原则和评估体系必将对今后我国其他学科制订专业评估标准和进行专业建设和评估都将起到积极的指导和示范作用。]