五年，在历史的长河中，十分短暂。
而这五年，对于迎着新世纪曙光诞生的新山东大学而言，却是不同寻常。
第一步，坚实的第一步。五年的创新与奋斗，五年的孜孜追求，山东大学新的百年征程有了一个辉煌的开端。
回眸五年的历程，犹如昨天一般，让人历历在目，也让人感慨万千。
在这里，我们历数山东大学五年来的一个个足迹，为的是让明天征程中更添一份豪情和自信。
百年老校的新生
2000年7月22日，是山东大学特别值得铭记的日子。这一天，分属于不同管理体制之下的山东大学、山东医科大学、山东工业大学合并组建为新的山东大学。
历史选择了山东大学，山东大学也选择了历史。一所百年老校，在新世纪的第一缕曙光中，强强联合，获得了新生。
“共建、调整、合作、合并”，20世纪90年代后期，中国高等教育改革之潮，澎湃汹涌。山东大学顺应时势，毅然做出了合并组建新山东大学的战略抉择。
时任中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清，中共中央政治局常委、时任山东省委书记吴官正，国务委员 、时任教育部党组书记、部长陈至立等一批党和国家领导人对山东大学的合并给予了极大的关心和支持。7月22日，吴官正同志出席合校大会。陈至立、李春亭(时任山东省委副书记、省长)、王环增(卫生部人事司司长)分别代表教育部、山东省政府和卫生部在合校大会上讲话，对新山东大学的发展寄予殷切期望。
创建一流大学，是大家共同的愿望。山东大学进入了二个全新的发展时期。3个月后，学科与院系调整工作开始。原三校的40个院系，调整为27个学院和2个公共教学部。三校之间优势互补，调整重复设置的专业，对一些新兴学科进行了重点整合，材料、信息、生命、环境、管理等学科实现了强强联合，工程类应用学科的综合实力明显加强。
……
合校不到半年，优势显现，令人振奋的消息不断传出：
——2000年12月国务院学位委员会第十八次会议上，山东大学学科点建设取得重大突破，被批准一级学科博士点5个、二级学科博士点16个，共新增博士点40个，增量列全国高校第一名；
——2000年底全国高校SCI论文统计排名中，山东大学以311篇居教育部直属院校第6位；
——2000年教育部全国高校科技奖评审中，山东大学获一等奖7项，二等奖4项，获奖的层次和总数列北大和清华之后，居全国高校第3位；
合校后的第二个年头，青春勃发的百年老校喜事连连。
2001年2月26日，教育部与山东省人民政府签署重点共建山东大学协议，随之山东大学“985工程”一期项目建设正式启动，五年内部省共计投入专项经费8亿元重点支持山东大学。山东大学正式步人创建国内外知名的高水平大学行列。
5月23日，山东大学“九五”期间“211工程”建设项目以优秀成绩通过教育部专家组评估验收；“十五”“211工程”建设项目也于第二年启动。
5月，山东大学科技园获准进入首批22个国家大学科技园行列， 7月正式挂牌运营。
同年10月，山东大学迎来百年华诞。百年庆典，群贤毕至，校友云集，让世人再次领略了这座百年学府的魅力，让越来越多的人记住了闻一多、老舍、沈从文、梁实秋、王淦昌、童第周、杨振声、华岗、成仿吾、罗荣桓、季羡林、臧克家……山大校史上这一串串闪光的名字，一个个久远而熟悉的名词：冯陆高萧、“八马同槽”、两个“小人物”、古史分期论争、文史见长……在不同场合不时被人提起。历史的辉煌，激励着山大人向着更高远的目标奋进!
江泽民同志为山大百年华诞亲笔题词：“团结进取，开拓创新，为把山东大学办成国内外知名的高水平大学而奋斗”，让海内外的山大人更加体会到党和国家对高等教育的关怀和重视，让山大在新的百年明确了新的更宏大的发展目标。
全方位开放式发展战略、教育创新战略、人才战略，之后的几年，山东大学乘合校之势，对现代大学的内涵进行了深刻地剖析与把握，逐步形成了属于山东大学自己的创新理念和发展战略。
这些创新教育理念指导着山东大学在一个更高的层次上攀升，百年老校重又焕发勃勃生机。
新世纪，新山大，新机遇，新发展。这是山东大学合校五年的真实写照。
下面这组指标对比也许更直观显示百年山大五年来跨越出的那坚实一步。
山东大学合校五年来主要发展指标对比 2000 2005年 增量
全日制在校本专科生和研究生人数（人） 3万 5万 2万
博士学位授权点（个） 42 128 86
硕士学位授权点（个） 128 209 81
博士后科研流动站（个） 7 15 8
“长江学者奖励计划”（人） 3 12 9
国家自然科学基金立项（项） 41 106(2004年) 65
仪器设备总值（亿元） 3.5626 7.8985 4.3359
资产总值（亿元） 20.7525 59.3092 38.5567
基建面积（平方米） 1002865.43 1481778.43 478913(另有在建208763)
挺进国内外知名高水平大学
挺进国内外知名的高水平大学，是山东大学不懈的追求。为此，山大人在蓄势，在奋斗。山大每一个坚实的足迹都印证这一点。
学科建设，山东大学立校的龙头和主线。山大为此一步一个脚印，夯实基础，并取得了令人瞩目的进展。
——5年新增国家重点学科4个，山东省“十五”强化建设重点学科17个；
——5年来培养和引进国家杰出青年基金获得者7人等一批高层次人才，学科队伍建设成效明显；
——合校后新增博士学位授权专业 86个、硕士学位授权专业81个、一级学科博士点10个、博士后流动站8个，学位点建设硕果累累。
这组简短的数字，表明了合校五年山东大学重点学科建设的不凡业绩。而这些，正是得益于“211工程”和“985工程”两大工程的实施，得益于高层次人才工程建设，得益于学科基地建设。
“九五”“211工程”建设经费共计1.93亿元，重点支持了10个学科群点建设，“十五”“211工程”建设经费6400万元，主要用于支持11个重点学科建设项目。
“985工程”一期于2001年启动，部省投入8亿元。学校从中拨专款2.7亿元设立并实施了“山东大学学科建设项目”，三年共支持学科建设项目65个，其中基本建设项目26个、重点建设项目24个、交叉研究中心项目15个。“985工程”二期于2004年启动，建设经费8亿元，其中学科建设经费4.28亿元，主要用于支持7个科技创新平台、5个哲学社会科学创新基地建设以及人才队伍建设。
两大工程的实施，推动了学科建设的持续快速发展，学科整体水平和实力得到大幅度提升。山东大学也以此为契机，借势加快学科基地建设，推动特色优势学科实现跨越式发展。同时，借势实施“五大计划”，打造自己的学科队伍：创新学术团队支持计划；长江学者发展计划； 泰山学者建设计划；“985工程”科技创新平台首席科学家、国家重点实验室主任及学院院长招聘计划；杰出人才招聘计划。
合校5年来，一批具有国内外重要学术影响的成果不断问世。彭实戈、王小云……一批杰出的科研创新人才为山大赢得荣誉。
彭实戈教授率先在国内创立了倒向随机微分方程理论和倒向随机计算方法，为数学和概率统计及相关学科开拓了一个崭新的研究领域。
王小云教授先后两次成功破解世界通行密码标准MD5和SHA-1，在国际密码学领域引起震动，受到国内外密码界专家的高度评价。
阿尔法磁谱议(AMS)是由诺贝尔物理学奖获得者丁肇中教授领导的一项大型国际合作科学研究。2003年山东大学正式加盟AMS项目。学校成立了“空间热科学研究中心”，承担AMS项目热系统的研究与设计任务，一年来的努力，研究项目已取得了多项实质性的重要进展。
5年的重点投入，五年的持续建设，山东大学的学科建设取得重大突破，学校学术竞争力、社会影响力和国际化水平得到大幅度提升。五年来，科研成果累累，表征科技进步的主要数据大幅度增长，其中到位科技经费增长262%，到位科研项目经费增长316%，共获得国家及省部级科技奖励405项。4个研究机构先后入选教育部人文社科重点研究基地，基地数量在全国高校中名列第十。主要科技指标在国内高校排名不断前移，其中，在SCI、 EI、ISIP和国际引文一直保持全国高校前列，彰显出山东大学雄厚的学术实力。
更为可喜的是，2005年8月21日，教育部与山东省政府签署了继续重点共建山东大学协议，五年内部省向山东大学分别投入3亿元和5亿元专项经费，支持山东大学的学科建设与学校发展，这为山东大学挺进国内外知名的高水平大学又奠定了坚实的基础。
致力于培养中国最优秀的本科生
“致力于培养中国最优秀的本科生”，这是山东大学提出的响亮口号，也是山东大学人才培养的长期目标。
“致力于培养中国最优秀的本科生”，是一面鲜明的旗帜，是对学生、家长和社会的庄严承诺，也是山东大学面对21世纪大学强势竞争的战略选择。
重视本科教育，是山东大学的优势和传统，是山东大学人才培养的中心工作，也是山东大学着力打造的学校特色。
但“致力于培养中国最优秀的本科生”，决不只是一句漂亮的口号，山东大学对此实实在地付诸实践。学校党政一把手是教学质量的第一责任人，亲自抓教学。学校有专门的本科教学评估中心和本科教学评估办公室，颁布系列教学质量评估文件，开发了网上教学质量评估系统，实现了本科教学网上评估。实施教学“420工程”。“420工程”就是投入400万元，建设100门优秀重点课程；投入 200万元，建设100部优秀教材；建设 100个优秀社会实习教学基地；投入400万元专项教改研究经费，争取获得100项重大教研成果；建设20个名牌专业。
更主要的是，学校加大了对本科日常教学在经费上的投入力度。2002、 2003、2004年的学校学费收入中用于日常教学的经费比例分别是36.5％、41.2％、 44.7％。“十五”期间，山东大学每年投入专项经费1亿元用于本科教学改革和教学条件建设，加快了对学生宿舍、教室、实验室。公共教学设施、体育设施，信息网络等基础设施的建设。学校连续五年共计投入2.5亿元，分别对全校的基础课实验室、专业课实验室、实验示范中心、工程训练中心等进行了全面建设，使全校的实验教学条件得到了极大改善。五年投入2500余万元，对计算中心实验室、公共外语语音实验室、多媒体教室、大学生创新实验室等公共教学设施进行了重点建设。
“致力于培养中国最优秀的本科生”，山东大学在管理、在投入上的大手笔，已是令人钦佩，但更让人叹服的是山东大学在人才培养上的系列创新举措。系列的“率先”，这似乎更能昭示“培养最优秀本科生”的坚定信念。
——2002年，山东大学在全国率先提出和推行本科生的“三种经历”，即“第二校园学习经历(国内留学)”、“海外学习经历”和“社会实践经历”。 “第二校园经历”：先后与武汉大学等国内15所高校签订合作协议，派出访学学生546人，接收访学学生709人；“海外学习经历”：先后与11个国家和地区的24所高校签订合作协议，派出访学学生414人，接收访学学生100多人；“社会实践经历”：在国内建立了500余个大学生社会实践基地，所有大学生每年都参加不同形式的实践教学活动或科技创新活动。学校连续17次被中宣部、教育部、团中央评为“大学生社会实践先进组织单位”。
——在国内率先举办暑期学校。 2004年首次成功举办了暑期学校，组织各类教学、培训、创新项目120余项， 130多名教师(不含从国内外聘请讲座的)参加到暑期学校的各种活动中，先后参与的学生达7600余人；2005年的暑期学校，有150余名教师参与，学生达8000余人次，共开出各类教学与实践项目近120项。暑期学校丰富多彩，富有实效，成为山东大学人才培养的又一个特色和品牌。
——在全国高校率先提出了“教育拓展”的理念并付诸实践。采取“走出去，请进来”的方式，开展了“重点中学校长论坛”、“名师巡讲”、“优秀生，源输送基地”建设、“中学生开放日”、“教授高考导学”等系列拓展活动；加大对外省的教育拓展力度，启动了对河南、河北、辽宁、安徽、江苏、浙江等生源大省的招生宣传，扩大了山东大学在外省的招生影响，连续几年来生源质量不断提高，生源结构不断优化。
校长展涛曾说，“培养学生是大学的第一使命”。“山东大学的人才培养目标是：培养具有高度的社会责任心和国际视野，过硬的社会竞争力与创造力，个性与人格健全发展的人才。”合校5年来，山东大学牢固确立“人才培养是学校的根本任务，教育质量是学校的生命线，教学工作是学校的中心工作”的观念，不断更新办学理念，明确培养目标，深化教学改革，加强条件建设，改进教学管理，使教学质量明显提高，取得了令人瞩目的成绩。学校现有本科专业104个，国家级基础学科和技术人才培养基地4个，国家大学生文化素质教育基地1个。本科教育涵盖了文学、史学、哲学、经济学、管理学、法学、理学、工学、医学、教育学、军事学等11大学科门类，形成了完整的人才培养体系。2001-2005年，共毕业本专科生、博士硕士研究生45000多人，成人教育和网络教育学生62000多人。本科生一次就业率一直保持在90％以上，考研录取比例在30％左右。山大毕业生素以“基础扎实。作风朴实”而受到社会的广泛赞誉和广大用人单位欢迎。
实施全方位开放式办学战略
全方位开放式办学，是山东大学的一个战略选择。
全方位开放式办学，为山东大学赢得了更为广阔的发展空间和发展机遇，使山东大学形成了多形式、多渠道、多层次、全方位的国内外交流与合作的格局。
山东大学全方位开放式办学，是高校办学的一个成功范例。
2004年是山东大学“国际合作年”。这一年，山大的国际交流呈现出前所未有的活跃局面。目前山大与30多个国家的110多所大学和科研机构建立了交流合作关系。以校企合作、校地合作、校校合作、校研合作为主线的国内合作工作也取得了明显成效，其中与15所国内著名高校和12家大型企业建立合作关系。
5年来，山大共派出2497人出国(境)访问、考察、进修、参加学术会议、合作研究；接待国外和港澳台短期交流、访问考察来访人数达4500人次，短期专家近692人次，聘请184名外国和港台学者为客座教授、名誉教授。诺贝尔奖获得者丁肇中教授、杨振宁教授、罗伯特·蒙代尔教授、菲尔兹奖得主丘成桐教授、台湾著名诗人余光中先生、哈佛燕京学社社长杜维明教授、欧盟驻华大使安高胜先生、台湾鸿海集团董事长郭台铭先生等知名学者和知名人士频频来访。
2001年百年校庆期间主办了“国际大学校长论坛”；承办教育部委托举办的·第五届中英大学校长论坛”；2004年7月承办了“中澳高等教育论坛”；2005年7月承办了“中国数学会70周年年会”。80余次国际或双边学术会议的举办和召开，对于促进学科发展、提高学校的声誉和扩大学校的影响，起到了积极、深远的作用。
山东大学全方位开放式发展战略的另一个重要组成部分就是担承社会责任、服务地方发展，推动校地合作、校企合作、校校合作、校研合作，这一办学理念已结出了丰硕成果。
2004年4月，《山东大学服务山东行动方案》得到了山东省委省政府领导的高度重视和充分肯定。2004年5月，成功举办“山东大学服务山东高层论坛”；2004年9月，山东省政府批转《山东大学服务山东行动方案》；2004年10月，山东大学与济南市委市政府联合举办“山东大学服务省会济南高层论坛”，正式推出《山东大学服务济南工作计划》。
校企合作则是重点推动与海信集团、将军集团、浪潮集团、潍柴动力等大中型企业的全面合作，打造校企合作平台。校校合作成效显著，五年来已与中国人民大学、武汉大学、吉林大学、厦门大学等建立了多层面的校际合作关系。开展了互派学生访学、高层学术互访、教师互聘、合作科研、于部挂职锻炼等多个合作交流项目，其中，本科生互换培养已成为经常性的校际合作项目，取得了比较明显的社会效益和经济效益。
目前，山东大学与中国科学院、国家天文台等科研机构的合作不断深入，科研协作、研究生联合培养规模不断扩大。山东大学与国家天文台联合成立了山东大学空间科学研究院并建立了山东大学威海分校玛珈山天文台，新成立的空间科学与应用物理系已于2004年开始招生。校研合作呈现良好的发展势头。
5年的探索 5年的辉煌
2005年8月21日，在山东大学合校五周年之际，教育部周济部长来到山东大学视察工作。“回顾新山东大学成立五年，也就是省部共建五年来，山东大学与中国高等教育以及国家现代化建设事业一样取得了巨大的成绩，师生员工朝气蓬勃，精神面貌令人振奋，学校发展势头良好，各方面成就显著，创造了学校发展历史的最好时期，在向创建世界高水平大学进程中跨出了重要的具有决定性意义的一步。”周济部长的一番话，对山东大学合校五年来的成就给予了充分肯定和科学评价。山东省人大常委会副主任、山东大学党委书记朱正昌强调说，全校要认真落实科学发展观，统筹规划，理清思路，努力构建和谐校园，保持学校持续、快速、健康发展，为实现新的发展阶段的新跨越而努力奋斗。
新世纪开端，山东大学书写了令人为之骄傲与振奋的业绩。
今天，以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动正在山东大学深入开展，这就为山东大学创建国内外知名高水平大学提供了坚强的组织保证和政治保证。
九万里风鹏正举。我们期待着山东大学以合校五周年的成就为新的起点，书写更为耀眼的辉煌。]
