［本站讯］10月21日下午和10月24日晚，本科生院教学促进与教师发展中心分别在千佛山校区和中心校区举办了两场专题为助教学业辅导沟通技能提升培训，中心教师发展科朱征军担任主讲，济南校区120多名学生助教参加了培训。

朱征军首先强调了助教工作的重要性，并重申了助教的具体工作内容：助教需要随堂听课，及时了解教学进度和内容，协助老师进行课程答疑，组织课堂讨论，批改作业，对学业困难的学生提供辅导等。随后，朱征军引导助教们分小组讨论了“在助教工作开展过程中，可能会遇到哪些问题？如何进行有效的沟通？”助教们通过现场倾听训练和分享，亲身体会了有效沟通的要点。通过与同学们的互动，朱征军总结到，面对助教工作中可能遇到的问题，需要助教们做到“积极主动、有效沟通；知识扎实、融会贯通；讲解清晰、举一反三。”助教们在与学生沟通时，要坚持平等的原则，清晰间接的发送信息，通过积极倾听、积极反馈、换位思考、赞扬与批评等方式方法，争取做到有效沟通。随后，朱征军向助教们讲解了BOPPPS有效教学模式。BOPPPS有效教学模式包含“Bridge-in（导言）、Objective（目标）、Pre-Assessment（前测）、Participatory Learning（参与式学习）、Post-Assessment（后测）、Summary（总结）”六大元素，是一种“以学生学习为中心”的参与式教学模式。讲解结束后，助教们结合助教科目，应用BOPPPS，每人设计了一个10分钟的课堂辅导教案。此外，朱征军还向同学们说明了助教工作的考核办法，同时解答了同学们在助教工作中遇到的问题和疑惑。高等数学助教培训环节，朱征军向大家说明了单独设置本科生数学助教的目的和初衷。设置数学助教，是为了帮助新生更好地掌握数学基础知识，同时精准帮扶数学基础较薄弱的新生，提升高数学习效果，为同学们后续专业课程的学习打好基础。张晓助理分享说明到，数学助教要着重对同学们进行数学解题思路的辅导。数学助教们需要结合课程进度，提前准备难度等级不同的练习题，引导学生记录自己的解题过程、解题思路和解题疑惑，帮助学生寻找并突破解题的“卡点”。

此次助教培训会，首次采用了“雨课堂”互动系统，增加了培训活动的互动性，提高了培训效率。